2018년 9월 만4세(6세) 관찰일지

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본문내용

보육과정영역

신체운동.
건강
9/5
상상놀이 시간에 제기를 던져 구멍에 넣자 “우리 좀 더 뒤로 가볼까?”라며 한 걸음 더 뒤로 가 제기를 던져봤다. 친구들을 더 불러 “어느 팀이 더 많이 넣나 시합하자”라며 함께 활동하였다.
주도적으로 활동을 이끌어 갈 수 있다. 활동 시 유아가 친구와 팀을 나누어 활동하는 모습을 볼 수 있었다.
의사소통
9/12
예서와 민화이야기를 읽다가 예서가 “여기 뭐라고 써져있어?”라고 묻자 손가락으로 한 글자씩 가리키며 “기쁜, 기쁜 소식이 온다는 의미를 가진 까치와 표벙이라고 써져 있는거야”라며 읽어주었다.
글을 읽고 쓰가가 가능하고 책 읽는 것을 좋아한다. 친구가 어려워하는 글자가 있으면 천천히 알려주는데 교사의 행동을 모방하기도 합니다.
사회관계
9/21
송편을 만들면서 “너네도 할머니네 집에 가면 송편 만들어? 우린 할머니네 가서도 송편 만들어. 나도 엄마랑 동생이랑 해봤어”라고 이야기하며 활동하는 모습을 볼 수 있었다.
또래 친구와 어울려 놀이하는 것을 좋아하고 관심이 많은 편입니다. 친구와의 이야기 나누기를 즐기고 각 가정마다 다른 점이 있음을 알고 서로 알려주기도 합니다.
예술경험
9/27
완성된 작품 사진을 관찰한 뒤 활동을 시작하였다. 손 부분을 얇게 오리기 힘들어하여 도움을 요청하였고 오리기가 끝난 후 각 나라의 국기를 배 위에 그리며 표현하기도 하였다.
평소 우리나라뿐만 여러 나라의 차이점에 대해 이야기 나누었기 때문에 피부색, 의상, 국기 모양등에 관심을 갖고 자료를 보며 알아보며 다양한 도구를 사용하여 표현하는 모습을 볼 수 있었다.
자연탐구
9/11
색 팽이의 생김새와 색깔, 무늬등을 손으로 만지며 탐색하는 모습을 볼 수 있었다. 팽이가 돌아가며 색이 변하자 친구들을 불러 어떤 색인지 서로 이야기 나누기도 하였다.
뚜렷하게 색상이 표현되는 구간에서는 같은 의견을 제시하만 분홍인지 보라인지 헷갈리는 곳에서는 와 서로가 그런 색으로 보이는지 이야기 나누는 모습을 볼 수 있었다.

참고 자료

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