[A+] 특수교육학개론 지체장애 레포트 과제 특수교육 특수교육학 특수교육론 교육학 교직

최초 등록일
2020.02.24
최종 저작일
2019.12
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"[A+] 특수교육학개론 지체장애 레포트 과제 특수교육 특수교육학 특수교육론 교육학 교직"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 지체장애
1. 지체장애 정의
2. 지체장애 하위영역
3. 지체장애의 특성
4. 지체장애아동의 교육

Ⅱ. 조사과제 - 편의시설의 종류와 기준
1. 편의시설의 정의
2. 편의시설의 종류와 설치기준

본문내용

1. 지체장애 정의
장애인 등에 대한 특수교육법
기능, 형태상의 장애를 가지고 있거나 몸통을 지탱하거나 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람
✓ 장애인 복지법: 1급~6급까지의 급수를 규정한다는 점에서 특수교육법과 차이가 있음

2. 지체장애 하위영역
1) 뇌성마비
- 출생 전, 출생 시, 출생 후 뇌 손상 ➝ 신체 여러 부위의 마비와 자세 및 운동능력 장애
- 신생아 및 영아 시기의 뇌손상까지 포함. 주로 만 2세 이전 발병
- 지체장애 아동 중 가장 비율↑. 인지 능력 손상 크지 않으면 일반학교 다니는 경우 多
- 장애 정도에 따라 휠체어/목발/워커 사용
- 조음에 관련된 근육 마비상태에 따라 발음, 구어산출이 어려울 수 있음
- 장애로 인해 감춰지기 쉬운 지적능력, 기타 수반장애(시각, 청각, 간질발작, 언어) 정확히 파악 후, 그에 따른 교육 실시
✓ 마비 부위에 따른 분류, 운동장애 유형에 따른 분류(P.118-119)
2)근이영양증
- 근디스트로피, 진행성 근위축증이라고도 불림
- 시간 흐름에 따라 병세가 악화되는 질병으로 현재까지 완치 방법 없음
- 근육세포가 지방질로 바뀌어가며 기능을 하지 못하게 되고, 이러한 현상이 심장이나 폐의 근육에까지 영향을 미치며 사망에 이름
- 듀센형: 2~6세 남아에게 주로 발생 20대에 사망. 근이영양증의 대표적 유형, 증상 심함
- 질병의 상태를 회복시키는 것 보다는 현재의 상태를 유지하고 지탱
✓ 근이영양증 지도전략(P.120)
3)이분 척추
- 출생 때 뼈의 뒷부분이 완전히 닫히지 않은 채 태어나는 선천적 질환
- 잠재이분척추/수막염/척수수막염
- 심하지 않은 경우 수술로 치료 가능
- 척수수막염: 이분척추 중 가장 심한 장애
➝ 허리 밑/양 다리 마비 현상으로 대소변 욕구 느끼지 못하여 문제 발생
➝ 상처를 입어도 피부의 통증을 느끼지 못하기 때문에 주의 필요

참고 자료

국가법령정보센터 - 장애인ㆍ노인ㆍ임산부 등의 편의증진 보장에 관한 법률 시행령, 서울특별시 복지포털 – 편의시설 설치 매뉴얼

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