수업내용 중 1주차의 삶에 대한 의미를 정리해복, 나의 삶 속에서 삶과 죽음, 자유, 목표와 행복에 대한 경험을 토대

소개

과제: 성찰의인문학
주제: 수업내용 중 1주차의 삶에 대한 의미를 정리해복, 나의 삶 속에서 삶과 죽음, 자유, 목표와 행복에 대한 경험을 토대로 스스로 느낀 점을 서술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 삶에 대한 의미
2) 나의 삶 속에서 느낀 점

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

최근 우리 사회에는 인문학 열풍이 다시금 불고 있다. 지난 IMF 이후 우리 사회에는 신자유주의적인 사상이 들어오면서 많은 교육 기관에서 인문학은 도외시되었다. 대학 등의 고등교육기관에서는 경영이나 회계와 같이 자본주의의 논리에 유용하게 쓰일 수 있는 학문을 강조하였고, 인문학과 관련된 학과는 축소 또는 통폐합하는 움직임이 이어졌다. 그러나 최근에는 신자유주의의 문제점이 사회적으로 대두되고, 이에 대한 해결책으로서 많은 사람이 ‘사람’을 중시하는 사회로 나아가야 한다는 점을 주장하고 있다. 그리하여 다시금 인문학을 찾는 사람들이 늘어나고 있다. 그러나 아직 우리 사회에서 ‘인문학’은 친숙하지 못한 주제에 해당한다. 여전히 삶에 대한 고민이나 성찰, 여유보다는 일이나 업무가 ‘생산성’ 있는 행위로 여겨지기 때문이다. 어쩌다 누군가가 그 고민을 하더라도 그 언행이 ‘오글거리는’ 것에 불과하며, 지나치게 ‘감성적’이라는 비판을 듣기 일쑤이다. 본 글에서는 이러한 인식을 뛰어넘고자 한다.

참고자료

· 권혜경(동서대 영어학과 교수), “[인문학 칼럼] 인문학 열풍, 그 빛과 그림자 /권혜경”, 국제신문, 2017-04-19, http://www.kookje.co.kr/news2011/asp/newsbody.asp?code=1700&key=20170420.22031185432
· 안종국 기자(제주환경일보), “(행복한 인문학)아폴론과 동굴의 비유(상)”, 2016-12-27, http://www.newsje.com/news/articleView.html?idxno=87967