인지행동모델과 해결중심모델에 대해 정리하시고, 두 모델의 사례를 제시하십시오. 또한 차이점과 각 모델의 한계점을 설명하십시오.

소개글

"인지행동모델과 해결중심모델에 대해 정리하시고, 두 모델의 사례를 제시하십시오. 또한 차이점과 각 모델의 한계점을 설명하십시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 인지행동모델
1-1. 인지 행동 이론
1) 인지이론
2) 행동이론
1-2. 인지행동이론
1) 인지행동이론의 기본가정
2) 인지행동모델
3) 인지행동모델의 사례
4) 인지행동모델의 한계

2. 해결중심모델
1) 해결중심모델
2) 해결중심모델의 주요원칙
3) 해결 중심모델 사례
4) 해결중심모델의 한계점

3. 인지행동모델과 해결중심모델의 차이

본문내용

1. 인지행동모델
인지행동모델을 이해하기 위해서는 인지행동이론에 대해 잘 알아야하는데, 인지행동이론이란 인지이론과 행동이론을 통합한 이론으로 두 이론의 독특한 특성을 모두 가지고 있다.

1-1. 인지 행동 이론
① 인지이론
인지 이론에서 인지(cognition)란, 사고의 능력을 의미하는데 넓은 의미로는 사고 외에도 지각, 언어, 기억, 지능 등을 포함하는 정신과정으로 보기도 한다. 인지이론에서는 인간의 감정·동기·행동이 의식적인 사고과정이라고 주장하며, 인간의 의지가 개개인의 감정 및 행동을 선도한다고 가정한다. 이는 자극-반응(S-R)에 의해 인간의 모든 행동을 설명하려는 행동이론식의 접근과는 상당히 다른 입장이라고 볼 수 있다.
인지 이론에서는 우리 인간을 매우 주관적인 존재로 보고 있는데, 우리가 살아가는 이 세상에는 ‘객관적인 현실’이 존재하지 않으며, 각 개인별로 의미를 부여하는 ‘주관적인 현실’이 존재한다고 가정한다. 즉, 인간이 어떤 자극에 반응하는 것이라고 보는 대신 지각하고 해석한 사건에 반응한다고 보는 것이다. 현재 우리가 알고 있는 인지모형은 펜실베니아 대학교의 백(Beck)에 의해 구조화 되었다.

② 행동이론
행동이론은 스키너(skinner)의 행동주의 이론과, 반두라(Bandura)의 사회학습이론, 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성이론 등을 기본 가정으로 하고 있다.
스키너는 ‘조작적 조건화 이론’을 통해 인간의 행동은 강화에 의해 행동의 빈도와 강도가 결정된다고 주장하였고, 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다고 하였다. 자극과 반응이라는 원칙은 누구에게나 똑같이 적용되지만, 각 개인의 유전적인 배경과 독특한 환경 조건이 결합되어 개인의 행동유형이 형성되기 때문에 사람들의 행동 발달 유형이 다 다르다고 보았다. 그리고, 인간은 스스로를 통제할 수 있는 힘이 없어 외적 강화 없이는 행동의 학습이나 수정이 불가능하다고 여겼다.
반면 반두라는 새로운 행동이 학습 되는 것은 외적 강화가 없어도 이루어질 수 있다고 주장하였으며, 인간의 행동은 모델링이나 관찰을 통해서 학습되며, 자기 효율성을 성취하는 방향으로 행동을 규제할 수 있다고 하였다.

참고 자료

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