학교폭력의 개념과 유형, 학교폭력의 원인을 구체적으로 제시하고, 학교폭력청소년의 특성과 당면과제를 제시하시오

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2020.02.15
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목차

I. 학교폭력의 이론
1. 아노미 이론
2. 사회통제이론
3. 차별접촉이론
4. 낙인이론

II. 학교폭력의 유형
1. 신체적 폭력
2. 금품갈취
3. 괴롭힘(언어적·심리적 폭력)
4. 집단따돌림

III. 학교폭력의 특성

IV. 학교폭력의 원인

V. 학교폭력의 문제점

VI. 학교폭력의 예방 및 과제

참고문헌

본문내용

해마다 언론을 통해 학교폭력의 문제로 고통 받고, 이로 인해 자살을 하는 학생 소식을 접하게 된다. 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력을 통해 우리나라의 학교는 이미 학생들에게 안전한 곳이 되지 못하고 있음을 실감하게 한다. 청소년의 학교폭력이란 학교라는 공간적 개념과 결합되어 발생하는데 이와 관련한 유사한 용어들은 교내폭력, 학교주변폭력, 학원폭력, 청소년폭력 등이 있다.

I. 학교폭력의 이론
1. 아노미 이론
아노미라는 말은 본래 무규범이라는 뜻이지만, 사회학적인 관점에서는 아노미란 다양한 규범들의 갈등을 말하며 사회적 규범과 규제력의 정도가 결핍되고 없어진 상태를 말한다.
이러한 아노미의 원인은 문화적인 목표와 합법화된 수단들과의 불일치 때문에 일어난다고 설명하고 있다. 예를 들면 사회적 지위와 물질적 획득이 어렵다고 판단이 되면 이들은 규범에 저항하게 되고 비행이나 범죄를 통해서라도 목적을 달성하려고 한다는 것이 아노미 이론이다.

참고 자료

아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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