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음악학 ) 오늘 공부한 프로그램 음악 절대 음악 개념에 기초하여 다음 음악을 감상한 후 각 음악이 위의 두 종류 중 어디에 해당하는지 파악해 보고 그 이유를 적어오세요

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최초등록일 2020.02.10 최종저작일 2020.02
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음악학 ) 오늘 공부한 프로그램 음악  절대 음악 개념에 기초하여 다음 음악을 감상한 후 각 음악이 위의 두 종류 중 어디에 해당하는지 파악해 보고 그 이유를 적어오세요
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    소개

    "음악학 ) 오늘 공부한 프로그램 음악 절대 음악 개념에 기초하여 다음 음악을 감상한 후 각 음악이 위의 두 종류 중 어디에 해당하는지 파악해 보고 그 이유를 적어오세요"에 대한 내용입니다.

    목차

    1. 무소르크스키 <전람회의 그림>
    2. 림스키-코르사코프 <세헤라자데>
    3. 스메타나 <나의 조국> ‘몰다우’

    참고문헌

    본문내용

    절대 음악(Absolute music)은 표제 음악과는 반대로 해석되는 개념으로 어떤 의도나 기능, 목적 또는 가사의 표현에 얽매이지 않으려고 하는 순수한 기악 음악을 지칭하는 종류로써 19세기에 생긴 개념이다. 즉, 절대 음악은 오로지 음과 음의 관계와 조합을 이용하여 순수한 음악적 예술을 추구하려는 경향을 보이는 음악이다. 따라서 성악곡, 오페라 등은 가사가 존재하기 때문에 절대 음악이라고 할 수 없다. 절대 음악이라는 용어를 처음으로 사용한 작곡가는 바그너(W.R. Wagner, 1813~1883)이다.
    프로그램 음악, 또는 표제 음악(Program music)은 음악 외적인 음악을 표현하는 방식으로 보통 기악곡 또는 성악 등을 포함하고 있는 음악을 말하며, 교향시(Symphonic poem)나 묘사음악(Sketch music) 등을 예시로 들 수 있다. 표제 음악은 곡에 제목 또는 설명을 붙여서 그 곡이 무엇을 의미하는지 어느 정도 암시하거나 표현하려고 하는 것이 가장 큰 특징이다.

    참고자료

    · 이소연, (2015). 스토리텔링을 활용한 표제음악 감상 수업 지도방안 연구, 국민대학교 교육대학원
    · 곽미영, (2013). 민족주의 작품의 감상지도 방안 연구 - 림스키-코르사코프 ‘세헤라자데’와 스메타나 ‘몰다우’를 중심으로 -, 경북대학교 교육대학원
    · 유지영, (2012). 감상교육 단계에 따른 절대음악와 표제음악 수업 지도 방안, 충남대학교 교육대학원
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