교육학의 아버지 헤르바르트에 대하여

최초 등록일
2020.01.26
최종 저작일
2019.10
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A받은 과목에 대한 레포트 입니다.
교육학의 아버지 헤르바르트에 대한 질문들에 대한 논문을 바탕으로 한 레포트입니다.

목차

1. 교육학의 아버지 헤르바르트(Herbart)는 초기에 교육학을 어떻게 이해하였는가?
2. 헤르바르트는 교육학 체계를 어떻게 독자적인 학문으로 세우고자 하였는가?
3. 헤르바르트의 교육학은 어떻게 체계화하였는가?

본문내용

Q1. 교육학의 아버지 헤르바르트(Herbart)는 초기에 교육학을 어떻게 이해하였는가?

A1. 헤르바르트는 교육학을 실천철학과 심리학에 의존하고 있는 “응용학문”이라고 말하였다. 실천철학은 교육의 목적을 심리학은 방법과 수단 장애 요인을 제시한다고 하였다. 실천철학 즉 윤리학으로부터 교육에 대한 목적을 가져오고 심리학으로부터 연역해 교육 현장에 적용하는 응용학문이란 것이다. 헤르바르트는 도덕성을 교육을 통해 성취해야 하는 최고 상위 목적으로 제시하였다. 일차적으로 실천철학의 탐구 과제인 도덕성을 교육의 목적으로 제시하면서 교육학은 실천철학이 제시하는 목적을 바탕으로 하위 목적과 목표를 정하고 교육이라는 매체를 통해 실천하는 응용학문이 된다. 헤르바르트는 인간의 심리가 규칙적으로 발전하고 특정한 메커니즘에 따라 움직인다는 생각을 하고 있었다.

참고 자료

김창환, “헤르바르트 교육학의 학문적 성격”, 교육이론과 실천 제4-2호(1999), 91-111
파멜라 심스, “처음 그 설렘으로 아이들을 만나고 싶다”, 양철북

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