생활지도와 상담) 나의 청소년기를 되돌아보고 가장 도움받고 싶었었던것, 심리적 어려움을 겪었던 것을 상담의 과정에 따라 구체적으로 진술하시오.

소개

내담자정보:성별.나이,학력,가족관계,발달사,성격특성,주호소문제,장점,단점 등
상담과정:각 단계에 따라 어떻게 할 것인지에 관한 내용 등

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 내담자 정보
2. 상담 단계별 과정
1) 상담준비
2) 접수면접
3) 상담초기
4) 상담중기
5) 상담종결

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사람은 살면서 필연적으로 여러 인간관계에 노출되고, 그로 인한 문제와 마주하게 된다. 사람들은 스스로 고민을 해결하고 좋은 인간관계를 유지할 방법을 모색할 수 있지만, 그렇지 못한 사람들이 많이 있다. 부정적인 감정을 드러내는 것은 나쁜 일이라고 사회적인 학습을 받은 까닭에, 오히려 자신이 갖는 부정적인 감정이 자존감을 갉아먹고 괴롭게 하여 극단적인 선택으로 이끌기도 한다. 이럴 때 객관적인 자세로 문제를 파악하고 해결할 수 있도록 도움을 줄 수 있는 사람이 필요하다. 청소년기는 성장하면서 겪는 고민이 많은데, 이러한 문제를 쉽게 다른 사람과 털어놓기 어렵고, 친구들과 대화하며 위로를 받는 경우가 많다. 그렇지만 일반적인 상담은 감정적으로 휩쓸리기 쉽고 오히려 답이 되지 못하고 상대가 나를 부정적으로 파악하는 계기만 되어 인간관계를 해칠 수도 있다. 그렇기 때문에 객관적이고 전문적인 상담이 필요하다 하겠다. 본론에서는 나의 청소년기의 경험을 토대로 내담자 정보를 기술하며, 이 정보를 바탕으로 상담단계별 과정을 기술하여 보도록 하겠다.

본론
1. 내담자 정보
성별 : 남성
나이 : 32세
가족관계 : 부모님, 3살 차이의 남동생
발달사 : 나는 맏이로 태어났는데, 아버지 역시 장남이셔셔 어릴 때부터 장남이기 때문에 받는 기대가 컸다. 이후 3살 차이 나는 동생이 태어나고 나서 나에대한 기대가 줄어들지 않고 오히려 둘째이며 막내인 동생은 좀 너그럽게 자란 반면 나는 더욱 깐깐한 훈육 속에 자랐다. 성적이 떨어져도 동생보다 더 혼이 났고, 매사에 1등을 해야 한다는 아버지의 가르침을 들었다. 남과 비교를 자주 당했다. 최고가 되어야 한다는 가르침과 기대에 부응하기 위해 노력을 했지만, 성과가 좋지 않으면 자주 나를 탓하게 되었다.

참고자료

· 이장호 외, 상담심리학의 기초, 학지사, 2007.
· 천성문, 상담심리학의 이론과 실제, 학지사, 2015