[사회학개론] 사회화기관에서 가족의 역할과 학교의 역할 중 어떤 기관의 역할이 인간의 사회화에 영향을 미치

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회화란
2) 반두라의 사회학습이론
3) 사회화기관에서 의미하는 사회화
4) 인간의 사회화에 영향을 미치는 사회화기관의 역할 - 학교의 역할
5) 사회화기관에서 사회화를 위한 방안
6) 나의 의견

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

사회가 다원화 ‧ 양극화되면서 다양한 사람들이 함께 어울려 살기 위해 필요한 정의와 평등, 그리고 배려와 같은 가치가 사회과 교육에서 강조되고 있다. 특히 사회에서 소외된 집단, 사회적 약자에 대한 배려는 사회과의 목표인 시민성의 한 축을 담당하는 중요한 주제이며, 사회적 약자와의 공존을 위해 필요한 교육에 대한 논의는 사회과 교육 연구에서 활발히 이루어지고 있다. 따라서 본론에서는 사회화기관에서 가족의 역할과 학교의 역할 중 어떤 기관의 역할이 인간의 사회화에 영향을 미치는지 논해 보겠다.

1. 사회화란
사회화란 한 사회 속의 문화가 전승되고 개인이 조직된 생활양식에 적응하는 과정인 동시에, 개인적인 성장과 발전을 통해서 개인 각자가 보다 성숙한 사회인으로 커 가는 과정으로 이러한 사회화는 대체로 다음의 세 가지 의미로 사용된다.

첫째, 사회화는 문화동질화 과정으로서의 사회화로 이는 주로 문화 인류학자들에 의해서 강조되고 있는데, 이들은 인간이 태어날 때 가지고 있는 백지상태(tabulerasa)가 특정문화에 젖어들어 동질화되어 가는 과정을 사회화란 개념으로 나타내고 있다.

참고자료

· 안계춘(2000), “현대사회학의이해”, 법문사.
· 오욱환(2006), “교육사회학의 이해와 탐구”, 교육과학사.
· 국가청소년위원회(2007), “청소년백서”, 국가청소년위원회.
· 김영모(1997), “현대사회문제론”, 한국복지정책연구소.