'청소년 복지' 요약

최초 등록일
2019.12.30
최종 저작일
2018.05
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"'청소년 복지' 요약"에 대한 내용입니다.

목차

1. 청소년의 미래와 전망
2. 청소년복지의 이해
3. 청소년복지의 정책적 접근
4. 청소년복지의 실천적 접근
5. 청소년복지의 방향과 과제

본문내용

제13장. 청소년의 미래와 전망
1. 미래를 위한 청소년상
* 저자가 생각하는 청소년상
1) 긍정적으로 살아가는 청소년상이 요구된다.
2) 공동사회 건설의 주도자가 되는 청소년상이 요구된다.
3) 민주주의 실현을 위한 청소년상이 요구된다.
4) 평생학습하는 청소년상이 요구된다.
5) 땀 흘려 성실하게 일하는 청소년상이 요구된다.
6) 민족의 뿌리를 찾고 나라를 사랑하는 자랑스런 청소년상이 요구된다.7) 자랑스런 우리 국력에 대한 긍지와 자부심을 갖는 청소년상이 요구된다.
8) 세계화·국제화·정보화 시대를 주도하는 청소년상이 요구된다.
9) 종교생활을 하는 청소년상이 요구된다.
10) 나눔, 베풂, 봉사하는 청소년상이 요구된다.
* 청소년 헌장
`90.5.12→`98.10.25 개정된 내용 비교

2. 세계 속의 한국 청소년과 교육적 과제
1) 세계로 향하는 청소년
- 함께 더불어 살아가는 것이 오늘날 세계 모든 나라가 짊어져야 할 공동운명의 과제
- 정치·경제·사회 및 문화의 제도와 구조를 달리하는 국가들이 상호 긴밀한 관계에 놓이고 국제교류가 보편화되어 각 나라와의 교류가 불가피해짐에 따라 청소년 교류를 통한 국제이해와 세계평화에 이바지하려는 노력이 요구됨.
2) 세계화 교육의 목적과 내용
(1) 세계교육의 강화
- 세계화는 교육의 목적과 내용에 있어 국가주의적, 인위적 요소가 사라지게 하고 인류 사회 에 대한 보다 보편적이고 자연의 법칙에 가까운 접근이 이루어지도록 변화를 요구함.
- 인류의 보편적 가치, 인류 역사와 문화의 발달, 문화적 다양성의 인식, 세계적 차원에서의 정치·경제 체제, 지구 차원의 문제 인식 등의 세계교육 강화
- 국가간 청소년 상호교류
- 인류 공동 문제에 대한 대처 능력 함양
(2) 민족정체성 및 고유 문화·가치 교육의 강화
- 인류의 보편적 가치와 국가와 민족의 정체성과 같은 고유 가치의 균형 추구

참고 자료

권이종, 김용구(2016). 청소년이해론. 교육과학사
한국청소년정책연구원(2014). 청소년학개론. 교육과학사

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