의료사회사업 실습 표준화 방안 및 수련 교육 모델

목차

Ⅰ. 의료사회사업 실습 표준화 방안
1. 들어가며
2. 의료사회복지 실습교육의 전반적 문제점
1) 실습교육에 대한 인식부족
2) 실습교육의 내용
3) 의료사회복지 실습의 평가기준
4) 학교와 실습기관간의 수퍼비전 연계
5) 실습기관에서의 체계적이고 종합적인 교육 실시
6) 실습기관과 실습지도자에 대한 대학의 예우수준
3. 의료사회복지 실습교육의 표준화 방안
1) 실습주체별 의무와 책임
2) 실습주체별 자격요건
3) 실습교육의 중점사항
4. 결론
Ⅱ. 의료사회사업 수련
1. 수련과정의 필요성
2. 수련교육의 목적
3. 수련교육의 내용
4. 지도자와 수련기관
5. 수련교육의 문제점

본문내용

ⅰ.들어가며
사회복지라는 학문은 실천학문으로서 이론교육이 갖는 비중 못지 않게 실습교육의 중요성이 강조되고 있다. 따라서 사회복지의 한 분야인 의료사회복지에 있어서도 실습교육은 이론과 임상기술을 겸비한 사회복지사를 양성하기 위해 시행되는 것으로서, 대학과 임상기관 공동의 발전에 필수적으로 요구되는 교육과정이라고 하겠다. 그러나 이러한 실습의 중요성을 모두 인정함에도 불구하고 아직까지 실습교육의 문제점이 많은 실정이다. 여기서는 의료사회복지계의 실습교육의 문제점을 검토하고 그 개선방안을 논의함으로서 실습교육의 표준화모델 방안을 제시해보고자 한다.

Ⅱ. 의료사회사업 수련

1. 수련과정의 필요성
현재 의료사회사업가는 자원봉사 형식의 비공식화된 훈련과정으로 수련을 하고 그 이후에 전문실천가로서 근무를 하고 있다. 이러한 비공식적 수련과정은 병원 내에서 전문가로서 정체성과 지위를 갖기 힘들게 하고 열악한 근무환경을 조성하게 된다. 게다가 수련생을 받고 있는 병원도 많지 않을 뿐 아니라 그나마 있는 수련병원도 중앙에 집중되어 지방에는 거의 없는 실정이다. 따라서 체계적이고 공식적인 의료사회사업가의 수련과정을 통해 전문적인 실천가로서의 업무를 수행할 수 있도록 하고 이를 토대로 하여 위상정립에 기여와 공헌을 할 수 있도록 하는 것이 필요하다.

참고자료

· 없음