[복수전공/ 학점 4.2 / A+] <기독교학교의 역사> 풀페이퍼

목차

Ⅰ. 서론
1. 기독교 학교의 정의
2. 기독교 학교가 추구하는 것

Ⅱ. 본론1. 개화기 시대의 기독교학교 전개
1. 근대화(1876년) : 한국초기 기독교학교 설립의 역사적 배경
2. 기독교학교의 첫 설립
3. 기독교학교의 부흥
4. 기독교학교의 탄압
5. 초기 기독교학교별 특징

본론2. 한·일 합방 이후
1. 일제의 탄압과 교육
2. 해방 · 한국전쟁 이후(1950.6.25) ~ 현재

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

1. 기독교 학교의 정의
미션스쿨, 기독교계학교, 기독교학교는 같은 개념으로 사용되어 왔다. 하지만 엄밀하게 이는 구분되어져야 한다. 미션스쿨은 선교사들에 의해 세워지고, 전도의 목적을 두고 선교의 수단으로 세워진 학교이다. 기독교계 학교는 교회나 기독교인에 의해 세워졌으며, 기독교 정신의 건학이념을 갖고 있고, 교목실이 있고, 채플이나 성경시간이 있어서 학원선교에 초점을 두는 학교라고 할 수 있다. 기독교학교는 구조적이고 행정적으로 기독교적인 학교로 머무르는 것이 아니라 모든 교과목이랑 교육활동이 기독교적 관점으로 이루어지는 학교를 의미한다.
기독교 학교는 기독교의 가르침을 교육 이념으로 설립되어 운영되는 사립학교를 말한다. 학교의 교사들이 성경과 기독교를 과목으로 하여 가르치고 예배 등 기독교 활동을 학교 행사로 한다. 가톨릭계 학교는 기독교계 학교와 구별하기 위해 가톨릭 학교로 부르는 경우도 많다. 기독교 학교는 일본의 메이지 유신 이후 서양 교회의 선교 기관(Mission Board)에 의해 설립된 것으로, 미션 스쿨(Mission school)이라고 했다. 이 때문에 일본과 대한민국에서는 기독교계 학교의 총칭으로 미션 스쿨이라는 용어가 정착되었다. 그러나 현재에는 선교목적이 없는 기독교 학교와의 구분을 위해서 기독교학교와 미션 스쿨로 구분해서 사용한다. 기존의 기독교 학교는 대부분 사립학교이며, 미션 스쿨이라고 불린다. 미션스쿨은 교육부의 인가를 받은 제도권 내에 있는 학교로 성경과목이 있고, 예배나 경건회 등이 있고, 기독인 신앙을 지닌 교사들이 많다는 특징이 있다. 그 외에는 일반학교와 다른 점이 없으며, 학교 구성원의 종교가 다양하다.

참고자료

· 김태영, “현대 한국 기독교학교 정체성의 역사적 고찰”, 2012, 고신대학교
· 김진영, “공교육 체제 내에서 기독교학교의 정체성 회복을 위한 연구”, 2013, 총신대학교 일반대학원
· 오인탁 외 공저, 「기독교교육사」, 2008, 한국기독교교육학회
· 정정숙, 기독교교육사
· 임정배, "기독교학교의 정체성의 위기와 방향", 2007, 총신대학교 교육대학원
· 강용원, 한국에서의 기독교교육의 역사와 과제
· 박상진, ⌜기독교학교교육론⌟, (서울 : 예영커뮤니케이션, 2006). ⌜일제치하 기독교계 학교의 민족교육 연구⌟, 윤성수. 인천대학교 교육대학원.
· 백낙준, ⌜한국개신교사⌟(서울 : 연세대 출판부, 1973). p. 75
· ⌜조선예수장로회 사기(상권)⌟
· ⌜독노회록 및 제 1회 총회록⌟(대한예수교장로회 총회, 1907년-1912년)
· 기독교학교교육연구소, ⌜평양대부흥운동과 기독교학교⌟(서울 : 예영커뮤니케이션, 2007)
· Mrs. I. Bishop, Korea and Her Neihbours, John Murray, London, 1898. 재인용, 만경배, ⌜한국의 기독교회사⌟, (대한기독교서회, 1968), p. 55.