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아동의 발달 단계별 특성&아동간호실습 사전학습 18문제 답(아동병동 간호문제)

아동병동 실습 시 직접 조사하여 정리한 자료입니다.
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한컴오피스
최초등록일 2019.12.12 최종저작일 2019.12
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아동의 발달 단계별 특성&아동간호실습 사전학습 18문제 답(아동병동 간호문제)
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    소개

    아동병동 실습 시 직접 조사하여 정리한 자료입니다.

    목차

    Ⅰ. 아동병동 간호 문제
    1. 아동 호흡기 생리적, 해부학적 특징은?
    2. 아동의 요추천자 시 천자부위와 검사 후의 체위는?
    3. 최대호기 유속기(Peak expiratory flow meter, PEFM) 사용 목적과 유의점은?
    4. 영아에게 투여할 수 있는 근육주사의 최대 용량은?
    5. 아동과의 의사소통을 위한 일반적인 지침에 대해 설명하시오.
    6. 에릭슨의 발달과업에서 유아기에 성취해야할 과업에 대해 설명하시오.
    7. 학령전기 아동의 인지적사고(전조작적 사고)의 특성은 무엇인가?
    8. 심도자술의 목적과 시술 후 간호에 대해 설명하시오.
    9. 아동에게 중이염이 발생하기 쉬운 이유는?
    10. 학령전기에 접종해야 할 예방접종은?
    11. 아동 호흡기 감염의 특성을 설명하시오.
    12. GTT계산법을 설명하시오
    13. 영아의 철분결핍성 빈혈의 원인과 예방 및 치료를 설명하시오.
    14. 크룹 증후군의 임상증상은?
    15. 유아기 아동에게 자율성을 발달시키기 위한 간호중재는?
    16. 설사 아동을 위한 간호중재를 쓰시오.
    17. 위관 영양법 (tube 삽입길이, 삽입확인방법, 목적, 주의점)을 설명하시오.
    18. 영아돌연사증후군의 예방법을 쓰시오.

    Ⅱ. 아동의 발달 단계별 특성
    1. Erickson의 심리 사회적 발달
    2. Piaget의 인지발달 단계
    3. Kohlberg의 도덕성 발달
    4. Freud의 성 심리 발달

    본문내용

    <아동병동 간호 문제>

    1. 아동 호흡기 생리적, 해부학적 특징은?
    - 상기도 : 코, 부비동, 인두, 후두, 후두개 / 하기도 : 기관, 기관지, 세기관지, 폐포
    - 폐포 면적이 적고 기도 내경이 작다.
    - 기관지 평활근의 양이 적고 미숙하다.
    - 점액선의 밀도가 높다.
    - 횡경막 근섬유의 비율이 낮다.
    - 기도가 작아 폐쇄 질환을 쉽게 자주 일으키고, 면역력이 완전히 성숙되지 않은 상태이기 때문에 쉽게 감염된다.

    2. 아동의 요추천자 시 천자부위와 검사 후의 체위는?
    - 요추천사 시 체위는 측위에서 머리를 굴곡시킨 후 무릎을 끌어당긴 자세이다.
    - 천자부위는 요추 3~4번이다.
    - 천차 후 처방된 시간(6시간)만큼 똑바로 누워있도록 한다. 가능하면 24시간 눕게 하여 안정시킨다.
    - 경막을 통한 액체누출로 인한 두통을 예방하기 위해 머리를 상승시키지 않는다.

    3. 최대호기 유속기(Peak expiratory flow meter, PEFM) 사용 목적과 유의점은?
    - 목적 : 천식과 같은 환자들의 폐 상태의 변화를 관찰하기 위해 사용한다.
    공기의 움직임을 측정할 수 있다.
    - 유의점 : 눈금에 손이 닿지 않도록 몸통을 두 손으로 잡고 마우스피스를 너무 깊게 물지 않는다.
    수평으로 들고 최대한 강하고 빠르게 호기한다.
    천식증상 있다면 추가로 측정한다.
    벤토린 사용 시 15분 후 측정한다.
    2주마다 중성세제로 세척 후 자연건조한다.
    마우스피스 외 몸체분리를 금지한다.

    4. 영아에게 투여할 수 있는 근육주사의 최대 용량은?
    - 외측광근 : 0.5ml, 복측둔근 : 0.6ml, 피내주사 : 0.5ml, 삼각근 : 0.5~1ml

    5. 아동과의 의사소통을 위한 일반적인 지침에 대해 설명하시오.
    - 편안하게 느낄만한 시간을 제공한다.
    - 갑작스럽거나 과한 행동은 불안을 증가시킨다.
    - 조용하고, 서두르지 않고 확실에 찬 목소리로 말한다.
    - 짧고 단순한 단어와 문장을 사용한다.

    참고자료

    · 없음
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