교육과정 상호적응관점 부분 발표자료&요약본

소개

교육과정및 교육평과 과목 발표자료와 요약본입니다.
상호적응관점 파트입니다.

목차

1. 교육과정 실행
2. 교육과정 실행의 성격
3. 교육과정 실행에 영향을 미치는 요인
4. 교육과정 실행의 관점과 접근 방법
5. 질문

본문내용

1. 교육과정 실행
1)교육과정 실행(=운영=적용)의 개념
Zais에 의하면 교육과정 실행은 교육과정 구성 및 개발 과정에서 만들어진 교육과정을 효과적으로 전개하는 것을 의미
교육과정의 실행은 일반적으로 교육과정 전문가들이 개발한 교육과정을 학교와 교실에서 교사들이 실천에 옮기는 것이므로 적용이라고도 불린다.

2)교육과정 실행의 성격
교육과정 실행은 개발된 교육과정을 사용하는 것이기 때문에 개발자와 사용자가 일치하지 않을 수도 있다.
즉, 학교 외부에서 개발된 것을 학교 현장에서 실천에 옮기는 것과, 학교 안에서 자체적으로 개발하여 실천하는 것으로 나눌 수 있다.
때문에 교육과정 실행은 교육과정 개발과는 분리된 별개의 과정이 된다.
-개발자와 실천자가 다른 경우: 우리나라에서는 학교 교육과정의 대부분이 외부 전문가들에 이해 국가 수준에서 개발된 것을 학교에서 원안 곧이곧대로 적용하거나 수정 혹은 재구성하여 적용하는 형편이어서 교육과정의 적용 측면이 많은 비중을 차지한다.

참고자료

· 현대 교육과정 탐구- 강현석