인간발달단계이론 검토. 인간발달단계2가지를 설명하고 두 이론의 차이점분석, 인간발단단계 이론이 사회복지실천에 기여하는바 서술한다.

목차

Ⅰ.인간발달단계이론
1. 정신역동이론
2. 인지행동이론
3. 인본주의이론
4. 체계이론

Ⅱ. 에릭슨의 심리사회이론과 브론펜브렌너의 생태체계적 이론 설명 및 차이점

Ⅲ. 인간발단단계 이론이 사회복지실천에 기여

본문내용

인간의 발달 순서는 인간이 태어나면서 죽음에 이르기까지의 전 생애에 걸쳐 일반적이고, 보편적인 순서와 방향에 따라, 신체적 · 심리적 · 사회적 · 문화적 변화 과정이다. 시간의 흐름에 따라 유전과 환경의 긴밀한 상호작용으로 개인차이가 나타나는 인간의 총체적인 변화를 말한다. 인간발달단계에 관한 연구들은 인간이 발달하는 과정에 있어 특정 시기에 어떠한 요소로 변화가 이루어지는지를 보여주고 있다. 현재는 인간발달의 생물학적, 사회문화적 영향이 서로 상호작용을 하여 이루어지는 관계라는 것이 통합적 관점으로 보는 것이 주류다 하지만 그 외 발달 과정 이론에 대해서도 여전히 고려할 여지가 있다.

인간발단단계의 보편적인 원리는 다음과 같다.
- 환경과 상호작용성 : 발달은 인간의 내부적인 유전적 요인과 외부적인 환경적 요인이 긴밀하게 상호작용을 한 결과로서 나타난다. 따라서 인간발달은 성숙과 학습의 소산인 것이다.
- 분화 · 통합성 : 발달은 초기의 전체적이고 미분화된 기관이 점차 부분적이고 특수적인 기관으로 분화되어가고 그와 동시에 그 분화된 기능 또는 기관이 전체적으로 통합되어서 새로운 다일 체제로 형성되는 과정을 밟는다.
- 순서 · 방향성 : 신체 발달뿐 아니라 전체 활동에서 세분화된 활동의 발달까지 일정한 순서와 방향성을 가진다.
- 연속성 · 점진성 : 결정적 시기의 경우 일정 기능이나 신체적 발달이 급격히 이루어지나, 연속적이며 점진적으로 이루어진다.
- 개별성(개인차) : 모든 인간은 보편적인 순서에 따라 발달하지만, 개인의 유전 및 환경의 차이에 따라 개인차를 보인다.
- 상호관련성 : 개인의 발달은 각 측면이 상호간에 긴밀하고도 밀접한 관련을 맺고 있다.

참고자료

· 한국 사회복지실천과 복지경영 : 최성균/이준우 저, 파란마음, 2017
· 사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010
· 인간행동과사회환경 교안