간호이론 - 로저스의 인간고유성 이론

소개

간호이론 중 로저스 인간고유성이론 레포트입니다.

목차

I 서론
1) 간호이론과 Martha Rogers
2) Martha Rogers의 업적과 생애

Ⅱ 본론
1) 로저스 이론의 주요개념과 정의
1) 에너지 장
2) 개방성
2) 패턴
4) 4차원적
2) 평형역동의 원리
1) 공명성의 원리
2) 나선형의 원리
3) 통합성의 원리
3) 로저스가 제시한 평형역동 원리로부터 발전된 이론들
1) 변화촉진 이론
2) 이상 현상 이론
3) 변화의 율동형태 이론
4) 간호의 메타패러다임의 적용
1) 인간
2) 환경
3) 건강
4) 간호
5) 간호학계의 수용
1) 실무
2) 연구
3) 교육
6) 적용사례

III 결론
1) 이론의 평가와 미래전망
2) 참고문헌

본문내용

1) 간호이론과 Martha Rogers

과거부터 오늘 날까지 간호이론가들은 끊임없이 연구해 이론들을 발표해왔다. 거기에 그치지 않고 이론을 계속해서 수정해 나가면서 이론을 더욱 정립해 나갔다. 그중에서 Rogers가 발표한 이론들은 오늘날에도 조명되고 있는 이론이다.
Rogers는 인간과 환경의 상호작용에 대한 이해를 기초로, 인간의 특성에 대한 기본 가정과 원리들을 제시하고 인간과 환경의 상호작용의 유형을 설명하는 간호이론의 개념 틀을 제시하였다. 또한 Rogers는 간호가 존재하는 목적의 핵심이 바로 ‘인간’ 이므로 간호를 기술하고 설명하기 위한 개념들은 ‘전체적인 인간’ 즉, 전체 속에 있는 개인임을 주장함으로써 간호과학이란 인간발달의 본질과 방향에 대한 학문임을 강조하였다. 따라서 Rogers 모델의 기본구성은 인간에 대한 설명과 인간과 환경의 상호작용의 특성 및 이를 기초로 한 간호의 이론과 과정으로 볼 수 있다. 이에 영향을 받은 학자들이 많은 만큼 Rogers는 현재 뿐만 아니라 과거에도 주목되는 이론가 중에 한 명이었다.

2) Martha Rogers의 업적과 생애

Martha rogers는 1914년에 텍사스 주 댈러스에서 4형제 중 첫째로 출생하였으며, 그녀의 가족은 활동적인 여성 참정권자들이 많았고, 대학교육의 필요성을 강력하게 주장하였다. 이에 영향을 받은 로저스는 1931년부터 1933년까지 녹스빌에 있는 테네시대학에서 과학을 공부하였다. 그 후 1936년 녹스빌병원의 간호학교를 졸업하였고, 1937년에 내슈빌의 조지 빗보디. 대학에서 공중보건간호학사과정을 마쳤다. 그리고 1945년 콜롬비아 사범대학에서 공중보건간호 석사학위를, 1952년 1954년에는 볼티모어의 존 홉킨스 대학에서 공중보건학석사와 박사학위를 각각 받았다. 1945년부터 1975년까지 21년간 뉴욕대학에서 간호학 교수 및 학장으로 근무 하였으며, 1979년에는 명예교수가 되었다.

참고자료

· 이소우, 김주현, 이병숙, 이은희, 정면숙(2000). 간호이론의 이해. 수문사.
· ANN MARRINER TOMEY. 박영숙 옮김(2008). 간호이론가와 이론I. 대학서림.
· Martha Raile Alligood. 김혜원, 고문회 외 1명 옮김(2016). 간호이론가와 이론. 대학서림.
· 김분한(2016). 간호이론. 포널스.
· 김태주(2000). 로저스의 통합적 인간모델의 분석. 13-25. 국내학술지논문(대구산업정보대학)
· 정민(1990). Martha E. Rogers의 Conceptual Model of Nursing에 대한 고찰. 제주한라대학(국내학술지논문)
· Martha Raile Alligood(2016). 간호이론가와 이론. 대학서림
· 김정선(1990). 동양사상과 Martha.E.Rogers 간호이론관의 관계 연구. 국내학술지논문(이화여자대학교대학원)