주어진 케이스를 읽고 클라이언트의 문제를 두 가지 이상의 상담모델을 적용하여 사정하고 서비스 목표

소개

사회복지실천론
주제: 주어진 케이스를 읽고 클라이언트의 문제를 두 가지 이상의 상담모델을 적용하여 사정하고 서비스 목표를 서술하시오.
철수(17세)는 성실한 학생이며 외동아들이다. 그는 학교에서 겪고 있는 문제들과 미래에 대한 염려로 인하여 사회복지사인 나를 찾아왔다. 그가 가장 먼저 이야기한 문제는 최근 분노를 조절하기가 어렵다는 것이었다. 그는 학교에서 친구들과 잘 어울리지 못하고 공부에도 집중할 수 없었으며 따라서 성적이 나빠 원하는 대학에 진학하기 어려워진 상태이다. 사회복지사는 그가 자신의 삶을 위해 무엇을 어떻게 해야하는 지 인식하고 있지 못하며 자신의 나이보다 미성숙하다고 느꼈다. 그는 모든 자신의 문제들에 대해서 어머니의 의견에 무조건적으로 좌우되고 있으며 스스로 자신의 재능이나 삶에 대한 고민을 하지 못할 정도로 어머니와 정신적으로 밀착된 상태이다. 그는 매우 충동적이고 인내심이 부족한 것으로 보이며 최근 “내가 아버지를 죽여 버릴 것 같아서 나 자신에게 겁이 났어요”라고 언급한 적이 있다. 그는 자주 친구들과 싸우며 어떠한 일도 오래 지속하여 완수한 적이 없다고 한다. 그의 부모는 현재 아버지의 외도문제로 이혼과정에 있다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 과제중심 모델의 적용
2. 심리사회 모델의 적용
3. 사정 결과 및 서비스 목표 수립

Ⅲ 결론

본문내용

사회복지실천 현장에서 중요하지 않은 과정이나 단계는 없다. 그러나 그중에서도 특히 강조되고 있는 활동이 바로 상담이다. 사회복지에 있어 상담은 단순히 한 영역이나 단계라고 하기 어렵고 전 과정에서 주요 기능을 담당하며 이루어지는 핵심 활동이기 때문이다. 그러므로 정확한 상담 모델의 적용과 그에 따른 사회복지사의 전문성 발휘는 곧 개입의 성패를 좌우할 뿐 아니라 클라이언트의 장기적 역량 제고에 도움을 주어 훨씬 근본적인 문제 해결과 개선을 이룰 수 있기 때문이다. 한편 이러한 상담 모델은 오늘날 다양한 클라이언트의 욕구와 환경, 그리고 직면한 문제의 복합성을 고려하여 두 개 이상의 모델이 융합되어 사정하는 것이 확대되고 있는 추세다. 이에 본 연구에서는 주어진 케이스에 두 개 이상의 상담모델을 적용하여 그 문제를 사정하고 서비스 목표를 세워보는 연구를 진행해보도록 하겠다.

참고자료

· 박선숙, 사회복지상담에 대한 현장에서의 인식과 활용에 관한 연구, 신라대학교 박사 학위논문, 2015.
· 김은선, 문제행동청소년의 자기통제력과 자기효능감 제고를 위한 과제중심모델의 적용 사례연구, 한림대학교 석사 학위논문, 2003.