54운동의 발생 배경과 전개, 사회운동으로의 확산

소개

54운동의 배경과 과정에 대해 구체적으로 정리하여
발표와 시험, 레포트에 유용하게 사용할수 있습니다

목차

1. 들어가는 말

2. 5.4운동의 배경

3. 54운동의 전개
(1) 북경의 54운동
(2) 상해의 5.4운동(삼파투쟁을 중심으로)
(3) 6/3동맹휴학

4. 사회운동으로의 확산
(1) 민중속으로(무료학교, 노동운동, 여성운동 등등)
(2) 마르크스주의의 수용(사회주의연구회, 신문화운동 등등)

5. 54운동의 의의

본문내용

1840년대 서구열강의 침략에 대해 청조(淸朝)가 효과적으로 대응하지 못하고 그 무능함을 드러냄으로써 인구의 대부분을 구성하는 한족(漢族)들의 멸청복명(滅淸復明)운동이 일어나게 되고 많은 우여곡절 끝에 1911년 10월 신해(辛亥)혁명의 성공으로 청조는 305년만에 멸망하고 중화민국(中華民國)이 건립되었다. 손문(孫文) 등에 의해 주도된 신해혁명은 양무(洋務)운동과 변법(變法)운동과 같은 온건한 개혁운동의 실패에 대한 반성으로 발발한 것이기 때문에 청조 타도와 공화정(共和政) 수립이라는 훨씬 급진적 형태를 보였다. 그러나 신해혁명은 혁명이 성공하는 데 필수적인 것들, 즉 대중적 지지를 받는 지도자, 자금, 병력과 같은 제반 조건이 구비되지 않은 상태에서 적지 않는 좌절을 겪어야만 하였다. 그리고 이처럼 열악한 제반 조건은 신생 중화민국으로 하여금 구 관료세력 및 군벌들과 타협토록 함으로써 원세개(袁世凱) 및 단기서(段祺瑞)와 같은 보수파의 등장을 초래하였고 결국은 원세개의 복제(復帝)운동으로 중국은 다시 혼란에 휩싸이게 되었다.
5․4운동은 바로 이러한 시대적 배경에서 발발하게 되는데, 이렇게 볼 때 5․4운동은 신해혁명 직후 중화민국이 직면한 내부적 모순과 일제의 침략에 대한 북경정부의 부당한 대응이라는 상호 연관된 조건 속에서 젊은 학생들이 주동이 되어 일으킨 저항운동이라고 할 수 있다.
사실 계몽운동시기에 지식분자와 학생들은 시대의 선두에 서 있었는데, 그들은 정치, 사회, 교육은 물론이고 문화에 있어서까지 다른 어떤 부류의 사람들보다도 강한 책임감을 가지고 있었다. 따라서 5․4운동은 앞에서 언급한 것처럼 당시의 중국이 한편으로는 군벌이 정치를 좌우한 가운데, 그들은 모두 권력을 장악하는 것만이 유일한 목적이었을 뿐 국가의 이익은 안중에 없었으며, 또 한편으로는 청말(淸末) 이래의 반식민지(半植民地)적 지위에 변화가 없는 가운데 중국에서 열강이 각축하면서 중국의 영토, 인민, 주권이 계속하여 훼손당하는 내외적 상황에 처한 것에 대한 젊은이들의 책임감의 발로였다고 하겠다.

참고자료

· 김태승,「五四運動指導勢力의 性格 : 1910년대 上海社會를 중심으로」,『京畿 史學』1권, 1991
· 김태승,「1920年 前後 上海勞動者 罷業의 性格」,『東洋史學硏究 』47권, 1994
· 김태승,「五四前後的上海社會和社會運動」,『중국근현대사연구』7권, 1999
· 유현주, 「5.4運動期의 女性解放運動」, 『淑明女子大學校(大學院) 碩士: 史學科 東洋史專攻』, 1998.
· 윤주원, 「5.4學生 愛國運動에 대한 一考察 : 北京學生運動을 中心으로」, 『淑明女子大學校 敎育大學院 : 歷史敎育專攻 碩士』, 1991.