놀이가 유아의 인지,신체,정서,사회에 미치는 영향을 간략하게 정리하고, 만 3세 아동의 사회성

소개

놀이지도
주제: 놀이가 유아의 인지,신체,정서,사회에 미치는 영향을 간략하게 정리하고, 만 3세 아동의 사회성을 기르기 위한 대근육 활동놀이를 계획하여 보시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 놀이가 유아의 발달에 미치는 영향
1) 인지적 측면
2) 신체적 측면
3) 정서적 측면
4) 사회적 측면
2. 유아의 사회성 발달을 위한 대근육 활동놀이 계획안

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
유아에게 놀이란 생활 그 자체라고 해도 과언이 아니다. 유아는 놀면서 성장하고, 학습한다. 놀이는 유아의 발달을 반영하고, 발달을 촉진하며, 발달적 변화를 위한 도구로서 기능한다. 연령이 증가할수록 신체 운동 놀이는 민첩해지고 정교화되며, 인지적으로 단순하고 반복적인 놀이에서 복잡한 놀이로 대체되고, 혼자놀이에서 다른 또래들과 함께 어울리는 놀이로 변화된다. 이어지는 본론에서는 유아기 각 영역의 발달과 놀이 간에는 어떤 관계가 있는지 살펴보고, 구체적으로 유아의 발달을 위한 놀이활동을 계획해보고자 한다.

II. 본론
1. 놀이가 유아의 발달에 미치는 영향
1) 인지적 측면
유아기 놀이가 인지 발달에 미치는 영향은 크게 지식의 습득, 언어 발달, 문제 해결 능력, 창의성 측면에서 살펴볼 수 있다.
첫째, 유아는 놀이를 통해 지식을 습득한다. 유아는 놀면서 다양한 사물을 경험하고, 크기나 모양 등과 같은 외면적 부분과 사물 간의 관계를 배운다. 또, 놀이를 통해 공간문제를 해결하거나 수학적 기술을 배울 수 있다는 점에서 인지 발달에 영향을 준다.

참고자료

· 나은숙, 창의적 특성이 높은 유아의 놀이몰입특성, 한국영유아보육학회지, 2013
· 권혜진 외, 놀이지도, 양서원, 2014
· 지성애, 놀이감 구조성에 따른 유아의 놀이행동 비교, 한국영유아보육학, 2005