[자원봉사자 교육프로그램개발] 자원봉사교육 프로그램 개발의 실제

목차

I. 자원봉사교육 프로그램의 특성

II. 세부 운영지침

III. 교육 프로그램의 작성과정(순서)
1. 1단계 : 욕구사정
2. 2단계 : 교육 프로그램 목표달성
3. 3단계 : 교육 프로그램의 모형과 개발
4. 4단계 : 교육시행
5. 5단계 : 평가

IV. 교육 프로그램 내용

V. 교육 프로그램의 평가

참고문헌

본문내용

I. 자원봉사교육 프로그림의 특성
자원봉사교육 프로그램은 우선 봉사자의 자발성을 상승시킬 수 있는 것이어야 한다. 자원봉사자들의 자발성을 도모할 수 있는 교육내용이나 교육방법, 특히 교육장의 분위기 등의 선택이 중요하며, 자원봉사 교육 프로그램은 자원봉사자에 대한 수용성을 포함하는 것이어야 한다. 자원봉사자들이 갖고 있는 문제나 욕구를 받아들일 수 있는 열린 교육이 되어야 함을 강조하는 것이라 할 수 있다. 자원봉사자 개개인의 능력이나 개인적인 환경, 전문성 등을 모두 고려한 교육은 되지 못하더라도, 참여하는 자원봉사자에 대한 개별성을 인정한 교육 프로그램이 되어야 한다.

II. 세부 운영지침
자원봉사자를 위한 좋은 교육 프로그램을 개발하기 위해서는 다음과 같은 세부적인 사항을 고려할 필요가 있다.

1. 교육의 목표를 정확히 설정하라
봉사자에게 제공될 교육에 있어 기관의 입장, 직원(자원봉사관리자)의 입장, 봉사자의 입장, 수혜자의 처지에서 어떠한 측면의 변화를 기대하는지에 대한 목표를 정확히 할 필요가 있다.

참고 자료

자원봉사 여가 및 취미생활 - 한국생애설계협회 저, 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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자원봉사관리론 - 최유미 저, 공동체, 2015
시민사회와 자원봉사 - 김동배 저, 학지사, 2005
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
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