리더십 행동이론에 대해서 토론하세요

목차

I. 아이오와 리더십 연구
II. 오하이오 주립대학 연구
III. 미시간 대학 연구
IV. 관리격자이론

본문내용

행동이론은 1940년대 이후에 나타나기 시작하여 경험적 검증이 힘든 성향이론에서 탈피하려는 것이었다. 리더십은 관찰 가능한 과정과 활동으로 효과적 리더는 무엇인가 특징이 있다는 믿음이다. 이 내용의 연구는 미시간 연구(Michigan Studies) 오하이오 주 연구(Ohio State studies), 관리격자연구(managerial grid)이론이 대표적이다. 리더십의 행동이론은 McCall(1987)에 의해서 연구되어 왔으며, 주요 내용은 인간이 지니고 있는 장점과 단점을 계속하여 사용하는 것보다 여러 가지 방법을 사용하는 것이 가장 효과적이라는 사실을 기본으로 하였다. 리더십 행동연구에 사용되고 있는 자료수집방법은 (1) 활동일지에 의한 방법, (2) 계속적 관찰방법, (3) 활동샘플링 방법, (4) 회고에 의한 자기신고제, (5) 설문지법, (6) 결정적 사건법으로 나눌 수 있다. 활동샘플링 방법은 관찰시간이 절약되는 장점이 있으며, 하나만을 집중하기 때문에 유용한 정보를 놓치기 쉬운 단점도 있다. 결정적 사건법은 유사한 사건을 한데 모아 폭넓은 행동범주로 묶어 내는 절차를 거치며, 응답자가 매우 구체적 상황에 관련된 국면을 살려보기 위한 탐색적 연구에 유용하다. 관리자의 열 가지역할을 Minzberg(1973)는 다음과 같이 설명했다. (1) 대표자 역할, (2) 리더 역할(방향제시, 동기부여, 좋은 환경조성, 교육훈련 등), (3) 섭외자 역할(새로운 접촉 및 유지, 참대부탁 수용 및 지지 확보), (4) 정보탐색자 역할, (5) 정보보급자 역할, (6) 대변인 역할, (7) 기업가 역할(통제된 범위에서 변화창출 및 개선기획), (8) 혼란수습자 역할, (9) 자원분배자 역할, (10) 협상자 역할로 구분하여 강조하고 있다.
리더의 행동범주를 요약하면 첫째, 업무활동의 계획, 조정, 조직화이며, 둘째, 조직원과 원만한 관계를 맺고 유지하는 일, 셋째, 조직원 감독과 외부와상사와 좋은 관계 맺는 일, 넷째, 조직의 방침을 존중하며, 기본의 임무수행에 충실하고, 적시에 필요한 결정을 내리는 것이다.

참고자료

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