발달관련 이론가의 이론관련 보고서

소개

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목차

1. Freud의 심리성적이론
2. Piaget의 인지발달이론

본문내용

Freud는 인간이 이성적이고 논리적이며 지적인 존재가 아니고, 비 이성적이고 때로 자신도 알지 못하는 무의식적 동기에 의한 영향을 받는 존재라고 밝혔다. Freud는 중대한 심리적 본성이 이성이 아닌 욕망이라는 점을 시사하였다.
Freud는 성격을 빙산에 비유한 이론가로 유명한데, 의식은 빙산의 일각으로 표현하고, 물 아래 잠긴 부분을 전의식과 무의식으로 나눠 설명하며 성격의 대부분은 의식수준 아래에 존재한다고 믿었다.
성격의 구조는 원초아(id), 자아(ego), 초자아(superego) 세 가지로 나뉜다. 원초아는 생물학적 구성요소이며 자아는 심리적 구성요소, 그리고 초자아는 사회적 구성요소인데 세가지 모두가 골고루 반응할 때 건강하다고 판단한다.
더 자세히 알아보자면 id는 성격의 가장 원초적 부분이다. 생물학적 본능인 성적본능과 공격적인 본능을 가지고 있고 무의식 세계에 존재하며 쾌락원리에 의해 지배되는 부분이다. Ego는 충동을 억제하고 현실을 고려하며 현실원리를 이해하는 부분이다. 마지막으로 Superego는 옳고 그름을 판단하고 양심과 자아이상을 구성한다.(자아이상이란 잘한 행동에 자부심을 느끼는 것) 자아와 초자아는 의식세계와 무의식세계에 존재하고 원초아와 초자아는 상반된 목적을 추구한다.
일반적으로 원초아와 초자아는 서로 상반된 목적을 추구하기 때문에 본능적 원초아와 이를 억제하려는 초자아 간에 긴장이 발생한다. 이때 자아의 중재역할이 제대로 발휘되지 못하면 갈등을 느끼게 되는데 그것이 불안이다. 그리고 불안은 매우 고통스럽기 때문에 그것을 방어하는 기술을 발달시키는 것이 방어기제이다. -이 방어기제에는 합리화, 억압, 전이, 동일시, 반동형성(용납하기 어려운 충동이 의식적으로 억압되어 완전히 반대의 것으로 나타나는 것), 투사, 부정, 승화가 있다.
Freud는 아동의 발달단계를 다섯 단계로 나눈다. - 발달의 단계별로 본능적 욕구가 과도하게 충족되거나 좌절되면 id의 쾌락추구 에너지 일부가 그대로 남아 다음단계로 넘어가지 못하는데 이 상태를 고착이라고 한다.

참고자료

· 아동발달의 이해: 정옥분