만1세 7월 영아관찰기록(5명분량, 강추입니다)

소개

만1세 5명을 대상으로 한 7월 관찰일지이며 6개 영역으로 나눠 각 영역 관찰, 평가하였습니다. 중복내용 절대 없으며 섬세히 관찰하였습니다. 평가인증 통합까지 참고하시고 많은 도움되세요~

목차

1. 관찰내용
2. 해석

본문내용

기본생활습관( 7/ 4)
바깥활동을 하고 난 후 신발을 정리하는데 신발을 신은채 그냥 들어가려고 한다. 교사가 “신발정리해볼까요?”라고 이야기하자 그 자리에서 앉아 신발을 벗고 양손에 한 짝씩 들고 신발장의 이름을 가리키며 “응, 응”하며 교사에게 확인을 받은후 가지런히 정리한다. 교사가 “잘했어요”라고 칭찬해주자 스스로 박수를 치며 들어간다.
도움을 받아 혹은 스스로 정리정돈을 해보려고 노력하는 모습이 보인다.

신체운동( 7/ )
놀이터에서 자전거를 타는데 다른친구가 약간 경사가 있는 부분에서 타고 노는 것을 보자 타고 있던 자전거를 끌고 경사진 쪽으로 간다. 그리고 한번 쌩 달리더니 다리를 들어올려 페달을 밟지도 않고 내려간다. 내려가다 속도가 줄어들기 시작하자 바닥에 다리를 내려 멈추어본다.
다양한 활동을 좋아하며 잘하는 편이며 몸의 균형을 잡기 위한 자세를 시도할 수 있지만 겁이 많아 작은 위험이 느껴지면 신체활동을 중단하는 경우가 많다.

의사소통( 7/ )
간식을 나눠주며 이름을 부르자 손을 들고 작은 목소리로 “네~”한다. 교사가 “너무 잘했어요”라고 크게 칭찬해주자 옆에 앉은 친구 얼굴을 보고 교사얼굴을 보며 살짝 웃는다.
“엄마, 뭐”정도의 단어만 하였었는데 상황에 맞는 대답을 할려고 하며 작은 소리지만 대답을 하지 시작하였다.

사회관계( 7/ )
친구 00이가 곰돌이 인형을 좋아하는 것을 알고 가서 00이가 곰돌이 인형을 가지기 전에 먼저 가서 끌어안고 돌아다닌다. 이모습을 보고 친구 00이가 뺏을려고 울먹거리며 뛰어오자 얼른 일어나 달아난다. 교사가 “친구와 같이 놀까? 더 재미있을텐데?”라고 이야기하자 머리를 흔들고 눈썹에 힘을주며 머리를 가로젖는다.
자기 이름을 부르는 소리에 반응할 수 있으며 자신의 욕구와 감정을 표정, 몸짓등으로 표현할 수 있다. 다른 영아의 놀이에도 관심을 가진다.

참고자료

· 없음