또래관계의 청소년 특성을 고려하여 청소년 대인관계 문제와 이에 따른 상담 상담자의 역할을 기술하시오

목차

I. 정서적 상담전략
II. 인지적 상담전략
III. 행동적 상담전략

참고문헌

본문내용

청소년기의 대인관계는 청소년의 현실에 대한 적응과 함께 미래의 대인관계에도 많은 영향을 미친다. 따라서 청소년기의 대인관계의 질은 생활 전반의 적응과 발달에도 영향을 준다. 그렇기 때문에 청소년이 부적응적 대인관계 문제를 해결하며 긍정적이고 효율적인 대인관계를 형성하고 유지해 갈 수 있도록 적절한 개입 이 필요하다.
상담 개입은 내담자가 어떤 내용의 문제를 경험하고 있는가에 따라 몇 가지 범주로 나누어 볼 수 있다(Hackney & Comier, 2004). 내담자가 경험하는 문제를 정서적 문제, 행동적인 문제, 인지적인 문제, 상호작용과 체계적으로 경험되는 문제로 나눌 수 있다. 각 문제 유형에 따라 각기 다른 개입 이 이루어질 수 있다. 김춘경 등(2010)은 상담 개입을 정서적 상담전략, 인지적 상담전략, 행동적 상담전략으로 구분하였다. 이를 바탕으로 상담전략을 제시하면 다음과 같다.

I. 정서적 상담전략
삶에서 대부분의 문제는 대인관계에서 발생한다. 인간의 심리적 갈등과고통의 대부분은 타인과의 관계에서 기인한다.

참고자료

· 아동 청소년 정신발달 : Gilmore Pamela Meersand 저, 이지연, 이지현 옮김 / 2018 / 학지사
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016