한국어교재론 ) 교재를 하나 선택하여 단원의 내용 배열을 정리하고, 각 영역을 분석하여 그 특징을 서술하십시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 한국어 교재소개: 연세한국어 1-1
2) 교재의 영역 분석
3) 교재의 교수요목 분석

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

언어를 구성하고 있는 요소는 매우 방대하다. 일반적으로 인식하는 것보다 언어는 더 많은 양의 단어와 문장, 그리고 문법을 내용으로 하고 있다. 언어는 계속해서 변화하며 이전에는 없었던 단어와 문장, 그리고 그것들의 사용용태를 만든다. 언어의 변천과 지역별로 존재하는 사투리까지 생각하면 언어를 온전히 배운다는 것은 불가능하다.
그렇기에 언어교육에서 중요한 것은 언어의 어떤 부분을 우선적으로 가르칠 것에 대한지이다. 언어교육에도 선택과 집중이 필요하다. 이를 위해 언어교육은 교수요목을 통해 언어학습자가 꼭 배워야 하는 내용을 정하고 그것을 효과적으로 전달하기 위한 구성을 설계한다.
한국어교육도 마찬가지다. 한국어에는 외국인이 어려워하는 요소가 많기 때문에 한국어교육 역시 교수요목을 이용해서 외국인에게 가르치는 내용을 정리한다. 이 때 교수요목의 유형과 방식은 한국어교재마다 차이가 있고, 그 난이도에 따라서도 다른 점이 존재한다. 따라서 이 글에서는 한국어교재 중에 연세대학교에서 사용하고 있는 연세한국어 1-1을 분석하고 그 안에 있는 교수요목을 파악하려 한다.

참고자료

· 김정숙, 2003, 통합 교육을 위한 한국어 교수요목 설계방안 연구