청소년문제)특정 인물이 청소년기에 경험한 청소년 문제를 서술하고, 교재 내의 청소년 문제 관련 이론을 적용하여 분석하시오.

목차

Ⅰ. 논의의 필요성

Ⅱ. 분석 대상의 선정 및 개요
1. 분석 대상의 선정 및 개요
2. 상황 및 내용

Ⅲ. 이론의 적용 및 분석

Ⅳ. 소결

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 논의의 필요성
보통 청소년 문제라고 한다면 대부분 청소년들이 보이는 폭력과 범죄와 같은 일탈행동을 떠올린다. 하지만 청소년 문제는 이와 같은 협의의 개념으로 이해할 것이 아니다. 청소년 문제란 보다 광의의 것으로 사회 문제의 한 부분이며 생애주기 중 ‘청소년기’에 청소년과 관련하여 발생할 수 있는 제반 문제들을 모두 가리키는 개념으로서 앞서 이야기한 청소년의 일탈행동 뿐 아니라 번민, 갈등, 우울 등을 모두 포괄한다. 청소년기는 매우 중요한 시기라고 할 수 있다. 평생에 걸쳐 고수해나갈 자신의 가치관과 자아정체감을 형성할 수 있는 시기이기도 하며 이 때 발생하게 되는 청소년 문제에 적절히 대처하지 않을 경우 성인기, 더 나아가 중년기와 노년기에까지 크나 큰 영향을 미칠 수 있기 때문에 청소년기에 청소년 문제에 대해 고민하는 시간이 필요할 것이다. 이러한 맥락에서 이 글에서는 청소년 문제에 대한 제 이론과 관련 내용들을 보다 깊이 이해하고자 하는 목적 하에 분석 대상 및 사례를 하나 선정하여 그 안에 나타나는 청소년 문제를 분석해보는 시간을 가져보고자 한다. 실제 사례에 지금까지 배우고 익힌 이론을 적용하여 분석하는 작업은 단순히 암기에 그치던 내용을 이해의 수준에까지 발전시키는 데 큰 도움이 될 것이라 생각한다.

Ⅱ. 분석 대상의 선정 및 개요
1.분석 대상의 선정 및 개요
분석의 대상으로 선정하고자 하는 대상과 사례는 필자의 친구로서 중학교 1학년 때 같은 반이 된 이후 현재까지 가장 친한 사람 중 하나로 남아 있는 친구이다. 고등학교 졸업 이후 부사관 생활을 하다 나와서 자동차 대리점에서 자동차 판매 일을 하고 있다. 어렸을 적 부모님이 이혼하셔서 아버지, 그리고 남동생과 함께 살아왔으며 현재는 독립해서 혼자 살고 있다.

2. ‘청소년 문제’의 상황 및 내용
사례로 선정한 친구의 경우 청소년 문제의 다양한 영역 중에서 비행과 비사회적 행동, 그리고 학습 부적응이나 우울감, 좌절감, 애정결핍 등의 개인적인 문제가 모두 나타났던 것으로 기억한다. 그 내용을 보다 구체적으로 서술하자면 다음과 같이 이야기할 수 있을 것이다.

참고자료

· 김정열, 『청소년 문제와 보호』, 지식공동체, 2017.