청소년복지론 학교폭력 현황, 문제점, 대안및 서비스 한계

소개

청소년복지론의 학교폭력 현황, 문제점, 서비스의 한계, 예방대책, 사회복지사로서의 관점과 대안에 관한 hwp과제 입니다.
과제점수20점만점 20점받은 과제입니다.

목차

1. 개념 현황과 현상에 대한 분석
2. 이에 대한 현 정책과 서비스 및 한계
3. 대안 방향 제언

본문내용

1. 개념 현황과 현상에 대한 분석
학교폭력(學校暴力)이란, 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 폭행, 협박, 명예훼손·모욕, 공갈, 강요·강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의하여 신체·정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 교육 인적 자원부의 학교폭력 실태조사에 따르면 금품갈취는 남자 중학생 5명중 1명이 피해를 보고 있으며, 가벼운 언어폭력과 가벼운 신체폭력은 남자초등학교에서 많이 나타났다. 반면에 여고에서는 금품갈취, 언어․신체폭력이 비교적 경미한 것으로 나타났다.

2. 이에 대한 현 정책과 서비스 및 한계
정부는 학교폭력 예방 및 문제해결 정책을 다각적으로 추진했다.
학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률이 제정․시행되고 있으며, 이에 근거하여 학교폭력 예방교육 시간을 확보해 놓은 점, 학교폭력 가해학생의 특별교육 실시 및 위탁형 대안학교에 의뢰하는 제도 등이 있다. 그렇지만 학교폭력 문제는 끊이지 않고 있으다. 그 이유는 유사시 발생할 때마다 거론되는 내용도 같고 대 책도 비슷하다.

참고자료

· 없음