노인교육개론 ) 여러분이 만약 노인교육프로그램 기획자로서 프로그램에 반드시 포함시켜 운영하고 싶은 것이 있다고 가정할 때, 그 프로그램이 무엇이고 왜 그런가에 대해 함께 토론

소개

과목명 - 노인교육개론

주제 - 노인교육프로그램은 노인을 둘러싸고 있는 환경변화에 민감하게 반응해야 하지만, 다른 한편으로는 공통적, 보편적으로 운영해야 할 필요성이 있는 항목도 있을 것입니다.

여러분이 만약 노인교육프로그램 기획자로서 프로그램에 반드시 포함시켜 운영하고 싶은 것이 있다고 가정할 때, 그 프로그램이 무엇이고 왜 그런가에 대해 함께 토론에 관하여 작성하였습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론 : 사회적으로 건강한 삶을 위한 프로그램의 개발
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
노인의 개념은 연구자마다 다양하게 정의하고 사회가 변화함에 따라 노인을 가리키는 연령 또한 변하고 있지만 대게 60세 이상의 연령 이후의 직장과 가정에서의 책임과 의무로부터 해방된 시기를 노년기라고 할 수 있다. 노인은 신체구조적으로 노화를 겪는 것뿐만 아니라 정신 지각이 저하되고 사회적으로나 사회심리적으로 고립되는 등의 변화를 경험한다

<중 략>

Ⅱ. 본론 : 사회적으로 건강한 삶을 위한 프로그램의 개발
은퇴는 노년기의 가장 큰 특징의 하나로 꼽을 수 있다. 노년기는 가정과 사회에서 중요한 역할을 해오던 사람이 이제 그 역할에서 물러나게 되는 시기로 이때 심리적, 정신적 박탈감이나 허무함을 느끼지 않고 건강한 삶을 이어가기 위해서는 자신이 사회적으로 가치 있고 즐거운 삶을 이어나가는 것이 중요하다. 그럼에도 불구하고 우리나라는 사회구조상 노인이 되기 이전에 그 방법에 대한 교육이 제대로 이루어지기 어렵기 때문에, 노인교육프로그램에서 그와 같은 내용의 교육이 포함되는 것이 의미 있다고 하겠다.
노인의 사회적 삶은 크게 가족 안에서의 삶과 가족을 벗어난 사회에서의 삶으로 나누어 볼 수 있다.

참고자료

· 대학평생교육원 노인교육 프로그램 사례 분석 : S여대 실버 아카데미를 중심으로 (홍혜자, 2005)