영유아의 언어발달이론 중 정보처리이론

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정보처리관점은 언어발달을 정보처리 이론의 관점에서 설명하려는 것으로 Macwhinney와 Bates의 독창적인 경쟁 모델(Competition Model)이 그 좋은 예이다. 이 모델은 첫째, 언어의 기능을 강조하며, 언어 그 자체가 다양한 실용적 목적에 기여하기 위해 발달해 온 것이므로 언어가 최종적으로 도달하는 구조, 즉 구문 규칙의 형태는 이 기능적인 원형을 반영할 것으로 가정된다. 둘째, 이 모델은 언어가 갖는 기능을 수행하기 위해 동시적으로 처리되고 언어에 표상될 수밖에 없는 다양한 종류의 정보들을 강조한다. '멍멍이가 달려갔어(Doggie runned)'라는 단순한 문장을 산출할 때조차 아동은 행위자와 행위를 전달하는 단어 선택을 지배하는 어휘적 정보와, 이 단어들이 어떻게 발음되는지를 결정하는 음운 정보, 이 단어들이 배치되는 순서를 결정하고 과거시제를 나타내는 어미로 종결짓는 것과 관련된 구문론적 정보를 동시에 다루어야만 하는 것이다. 처리 과정의 많은 부문을 동시에 실행하는 것뿐만 아니라 인지 활동의 기초가 되는 처리의 중복성에 대한 강조가 정보처리 접근의 일반적 특징이다.

참고자료

· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
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· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
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