아동의 발달이해를 위해 여러 학자들의 연구와 관찰을 통해 나온 이론을 공부해야 할 필요가 있다고 생각한다. 다양한 이론 관점을 가지고 도출한 결과들을 비교분석해 보고 각 발달이론이 아동발달에 대해 시사점이 무엇인지 생각해보고자 한다.

목차

1.정신분석이론
2.심리사회이론
3.행동주의적관점
4.인지주의적관점
5.생태학적이론
6.인본주의이론

본문내용

대표 학자는 프로이드로 , 그는 인간의 정신을 빙산으로 비유하며 의식, 전의식, 무의식으로 이루어 져있으며 무의식을 가장 중요하게 생각하였으며 모든 행동의 배후에서 작동하는 추진력이며 인간의 행동은 무의식에 지배된다고 본다. 또한 인간의 성격구조는 자아, 초자아, 원초아로 이루어져 있으며 원초아가 성격의 가장 원초적인 부분으로 보았다. 원초아는 즉각적인 만족을 추구하며 무의식 속에 있으며 쾌락을 추구한다고 한다. 자아는 현실 지향적이고 합리적인 체계로 초자아는 자아로부터 발달하는 사회적 구성요소라고 보았다.
▶ 정신분석이론과 아동발달
프로이드는 인간의 고유한 기능과 특성, 역동성을 가지고 있기에 성격은 성인기가 되어도 변하지 않으며 기본적인 구조와 기능은 대부분 5~6년 사이에 거의 형성된다고 보았으며 이 시기를 매우 중요시 보았다.

참고자료

· 아동복지론/ 구혜영, 염경혜, 이은화, 한주비 공저 / 신정 (2018)
· 아동복지론/ 윤매자,신혜경, 주정현 공저/ 양서원 (2017)