나는 노인, 아동, 장애인 등의 특정 이용(생활)시설에서 근무하는 사회복지사로서 자원봉사활동을 통한 프로그램을 계획하고 있다. 시설의 특성에 따른 자원봉사활동 프로그램을 계획하여보고, 이에 대하여 자원봉사자들을 대상으로 한 오리엔테이션을 준비하여 보자. 오리엔테이션 시간에 제공되어야 하는 부분에 대하여 기술하여 보자.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 교육연극 프로그램
2. 자원봉사활동 프로그램 계획
3. 자원봉사자들의 오리엔테이션

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

최근 사회적인 변화로 인하여 가족 사회가 급격하게 변화되고 있다. 이에 따라 가족해체 및 증가되는 이혼, 방임으로 인하여 사회복지 서비스가 적극적으로 개입되어야 하는 아동의 수가 증가하고 있다. 뿐만 아니라 정서적인 결핍으로 인하여 문제행동을 보이는 아동들이 늘고 있으며, 복지시설의 아동들도 정서적인 안정이 불안한 상태로 확인되고 있다.
이러한 정서적인 안정을 위하여 복지시설을 이용하고 있는 아동과 청소년들에게 사회복지 프로그램은 그 어느 때보다 중요하다고 할 수 있겠다. 복지시설을 이용하고 있는 소외계층의 아동과 청소년들은 일반 다른 아동과 청소년들보다 더 많은 스트레스와 상실감, 분노 등과 같은 부정적인 정서에 노출되어 있으며, 상대적 박탈감으로 인하여 폭력적인 성향이 나타나거나 반사회적인 행동, 사회부적응이 표출되기도 한다. 이처럼 아동과 청소년에 대한 복지시설의 정서적 지원을 위한 프로그램운영은 많은 관심과 개발이 필요하다.

참고자료

· 김서현(2010). “교육연극이 다문화가정 아동에 대한 초등학생들이 태도에 미치는 영향 연구”. 이화여자대학교 국제대학원 석사학위논문.
· 심상교(2004). 『교육연극 연극교육』. 서울: 연극과 인간.
· 정성희(2006). 『교육연극의 이해』. 서울: 연극과 인간.
· 황헌중(2013). “아동 및 청소년 복지시설 교육연극 교수학습지도안 연구”. 경기대학교 국제문화대학원 석사학위논문.