아동기의 정신건강 문제(아동기 발달장애)

목차

Ⅰ. 유전적, 선천적 요인

Ⅱ. 외인성 기질적 요인

Ⅲ. 심리적 요인
1. 학교거절증
2. 적응장애
3. 정동장애
4. 행동장애
5. 주의력결핍장애
6. 틱장애
7. 아동기 정신분열증
8. 선택적 함구증
9. 신체질환의 정신과적 합병증

본문내용

어린이는 영 ․ 유아기부터 자신과 가장 가깝고 중요한 인물들과의 애정적인 관계를 통해 건강하게 성장 ․ 발달한다. 이러한 애정의 정서관계가 제대로 형성되고 발달되지 못한다면 아동기에 와서 여러 가지 현상의 부적응행동과 발달상 장애가 나타나게 된다.
유전적 ․ 선천적 요인이나 기질적 요인에 의한 문제 이외에 성격이상 혹은 미성숙으로 나타나는 반사회적 행동이라든지 불안신경증 범주의 여러 가지 증상 등을 들 수 있다.

A. 유전적, 선천적 요인
1. Morbus Cusing Syndrome
대부분 종양이나 호르몬 치료의 부작용에 의해 생긴다. 흔히 여아에게 더 많이 나타나는데 얼굴이 대단히 붉고 뺨에 삶이 많이 찌고 피부는 얇고 민감하며 청적색의 선이 있다.

2. Laurence-Moon-Syndrome
열성 유전병으로 비만과 정신박약 및 성선기능 감퇴증(bypogenitalism)과 망막 변화 그리고 다지증(polydaktylie)이 특징으로 나타난다.

3. Dystrophia adiposo genitalis syndrome
비만과 왜소증, 성선기능 감퇴증의 결합이다. 비만아들의 특징적 성격은 쉽게 단념하고 슬프고 억압을 잘하며, 자기 bnd자적 경향이 있는 선량함을 나타내므로 조롱감이 되기도 한다.

B. 외인성 기질적 요인
1. 대간질 (grand-epilepsy)
모든 종류의 뇌손상과 장애는 간질을 야기 시킬 수 있으며 또한 대간질형으로 나타날 수 있다.

2. 체질형 (조발성 청춘, Pubectas praecox)
원인을 파악할 수 없으며 포괄적으로 나타난다. 성(性) 성숙이 너무 일적 시작되어 여아의 경우는 8세에, 남아의 경우는 10세 이전에 시작된다. 오늘날에는 이러한 증상이 자주 진단된다고 한다.

3. 독서곤란증(legas thenia)
초등학교 저학년에 주로 나타나는 증추이다. 이는 읽고 쓰는데 필요한 추상적 시각인상을 파악하고 유지하는 능력이 없거나 약한 것을 뜻한다. 일반적으로 이 장애는 대단히 심하게 각인되어서 실제로 읽기와 쓰기 학습이 불가능하다. 주로 뇌손상에 기인된 발달장애 현상이다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003