포스트모더니즘, 구성주의 시대에 적합한 교육은?

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1. 포스트모더니즘이란?
2. 포스트모더니즘과 교육
3. 포스트모더니즘, 구성주의 시대 적합한 교육은?
4. 현대 교육에서의 포스트모더니즘이 주는 의미

Ⅲ.결론

본문내용

Ⅰ.서론
21세기에 들어서면서 우리 사회는 급속도로 변해가고 있다. 과학기술의 발달은 물질적 측면뿐만 아니라 정신적 측면의 변화를 야기한다. 이런 변화는 인간에게 있어 새롭게 나아가는 것을 유도한다. 사회의 변화는 교육에 있어서도 큰 영향을 주고 있다. 사회의 모습이 변화해가면서 교육의 모습 역시 달리하고 사회상을 만들어 나가게 되며 사회 형성에 큰 기여를 하는 것이다.
빈번하게 20세기를 포스트모더니즘이라고 불러왔다. 특히 미술이나 연극, 건축에 있어서 포스트모더니즘은 자주 언급되고 있고 문학, 비평에서 역시 많게 거론되고 있다. 이러한 포스트모더니즘은 교육적 측면에서 학생들이 추구하는 삶의 모습에 부합해 교육적 변화를 이끌어내려 하고 있다는 사실을 알 수 있다. 따라서 포스트모더니즘은 교육과 크게 연관되어 있다고 볼 수 있는 것이다.
이 글에서는 포스트모더니즘이란 무엇이며, 포스트모더니즘의 교육은 어떤 모습을 보이고 있으며 구성주의 시대와 적합한 교육은 무엇이고 현대교육에 어떠한 의미를 주고 있는지 알아보자.

Ⅱ.본론
1. 포스트모더니즘이란?
포스트모더니즘은 1960년대 이후에 일어난 문화운동으로 새롭게 나타난 사회적·문화적·학문적 현상을 포괄적으로 지칭한다. 다양한 한문 분야 전반에서 나타난 기본적인 인식체계의 변화 현상을 아우르는 개념으로서 후기 산업사회 정보화 사회, 소비사회의 새로운 특징을 대변하고 정당화하는 시대사조 혹 문화논리이다.
포스트모더니즘의 정의는 매우 어렵다. 일종의 분위기와 같은 것, 있는 것 같지만 꼭 집어 말하기 어려운 것, 실재하는 것 같긴 하지만 실재한다고 단정할 수 없는 것이 포스트모더니즘이라 한다.

참고자료

· 이주한 (2017) 『교육의 역사와 철학의 탐구』, 창지사
· 포스트모더니즘과 구성주의 교육
· https://gyuraeman.blog.me/100007038828
· 포스트모더니즘의 교육철학
· https://blog.naver.com/hmh618/120117054063
· 윤종건 (2000) 『포스트모더니즘, 구성주의, 그리고 바람직한 교사상』, p213~229