아동기 발달특성

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아동기는 8세에서 12세경인 초등학교시기로 Freud의 잠재기에 해당된다. 아동기에 들어서면 이전 시기에 비해 신체적인 성장속도가 느리다. 그러나 신장은 급속히 자라고 유아기의 통통하고 귀여운 아기티를 벗어나 둥근 체형은 성인과 비슷한 비율로 신체가 발달된다. 신경계의 발달은 거의 완성되며 운동기능발달은 현저해진다. 이러한 신경계를 중심으로 한 신체적 ․ 생물적 기초 위에 심리적 환경의 변화가 일어나고 현저한 정신발달이 이루어진다. 이 시기의 환경변화에서 가장 큰 변화는 말할 나위 없이 초등학교 입학이다. 가정 내에서의 폐쇄적 환경이나 부모로부터의 일방적 의존관계에서 탈피하여 생활의 장은 크게 확대되어 사회생활에 들어가게 된다. 초등학교 과정을 통해 인지적인 기술의 학습은 물론 여러 가지 사회적 관계도 배워나가게 된다. 그러므로 아동기 이전에 어머니와의 격리관계가 형성되어 있지 않으면 안 되며 학교생활을 원만히 이루어 나가기 위해서도 가족이나 주위 사람들의 정서적 측면에서의 도움이 필요하다.

참고자료

· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
· 심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003