아동의 사회화 과정에 영향을 주는 요인에 대해 설명하고 실제로 아동을 관찰하여 양육자 혹은 교사로서 해야하는 역할이 무엇인지 기술하시오

소개

아동의 사회화 과정에 영향을 주는 요인에 대해 설명하고 실제로 아동을 관찰하여 양육자 혹은 교사로서 해야하는 역할이 무엇인지 기술하시오

목차

I. 서론

II. 본론
1. 아동의 사회화 과정에 영향을 주는 요인
2. 실제 아동 관찰을 통한 양육자 혹은 교사로서 해야하는 역할

III. 결론

IV. 출처

본문내용

인간은 나이를 먹어가면서 사회성을 기르게 된다. 아이시절에는 누구나 자신의 욕구를 충족하는 것이 먼저이고, 다른 사람과 조화롭게 어울려 놀기보다는 자신의 주장을 관철하는 것이 더 먼저였다면, 사회경험을 쌓아가면서 다른 사람과 조화롭게 지내야된다는 것을 배우게 되면서 사회화되어간다. 사회화의 학문적인 개념은 가족이나 친족, 교육기관 등 사회적인 제도를 통해 사회구성원으로서 사회에서 효과적으로 살아가기 위해 필요한 태도나 동기, 규범, 지식, 포부, 행동 양식 등을 습득하고 사회적으로 바람직하다고 여겨지지 않거나 반사회적인 충동과 행동을 통제시키고 보다 원만하게 사회활동에 참여하는데에 도움이 되는 기술과 기능을 습득시키는 과정이라고 볼 수 있다.
사회화의 속성에는 규범성과 정상성, 정체성, 지역성, 몰부체성, 무비판성이 있다. 먼저 규범성은 사회에서 바람직한 것으로 여겨지는 규범을 내면화하는 것이다. 정상성은 구성원 대다수가 속하는 보편적인 성질이고 정체성은 사회적인 지위와 역할을 가리킨다.

참고자료

· 아동의 가정환경이 정서지능, 사회성 발달에 미치는 영향, 김흥규, 인하대학교 교육대학원
· 유아의 공격행동에 대한 교사의 사회화, 김미해, 사회연구 통권22호