탐구학습의 장점과 단점을 설명하시오

소개

영유아교수방법론
주제: 탐구학습에 대한 질문으로 물음에 답하시오.
(1) 탐구학습의 장점과 단점을 설명하시오.
(2) 탐구학습을 위한 교사의 역할을 기술하고 유아들에게 어떻게 수업을 진행할지 구체적으로 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
(1) 탐구학습의 장점과 단점을 설명하시오.
(2) 탐구학습을 위한 교사의 역할을 기술하고 유아들에게 어떻게 수업을 진행할지 구체적으로 기술하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

탐구학습은 아이들의 학습에 대한 이야기이다. 아이들이 유치원을 가던 학교를 가게 되면 다른 친구들과 어울려서 학습을 하게 된다. 그것을 통해서 나름대로 사회가 돌아가는 것도 알게 되고 자신들이 현재 어떤 놀이를 하는지 혹은 숫자에 관련된 여러 가지에 대해서 배우게 된다. 그렇게 점차 아이들은 이성을 알아가고 사회성을 기르게 되며 선생님을 통해서 다른 무언가 들을 배우게 된다. 그리고 집에서는 배울 수 없는 여러 가지 규칙들도 배우게 되면서 점차 사회인으로서 한발자국 다가가게 된다. 탐구학습이라는 것이 어느 날 문득 생긴 것이 아니다. 다른여러사람들이 이러한 탐구학습이라는 것을 연구하고 발상해낸것인데 탐구를 하는 교실이 존재하며 그 특징은 다음과 같다. 공개된 토론 분위기, 가설의 중시, 증거를 위한 사실의 사용 등이 있다. 즉, 어딘가에 얽매여서 한다는 것은 탐구학습의 환경에 포함이 되지 못한다는 것이다. 우리나라는 사실 조금 폐쇄적인 느낌이 있다. 그런데 반면에 외국 특히 미국을 보면 굉장히 개방적이고 그곳은 활동을 더 중시하는 곳이다.

참고자료

· 창조론 탐구학습 (기독 교사와 학생을 위한) 양승훈(대학교수), 장슬기 외 3명 저 | 좋은씨앗 | 2010.06.15.
· 교육심리학의 구조탐구 : 교육.학습.교수 한충효 저 | 교육과학사 | 1990.02.28