에릭슨의 심리사회 발달이론 8단계를 간단히 요약하고 본인의 가족구성원의 발달단계를 구성

소개

영유아발달
에릭슨의 심리사회 발달이론 8단계를 간단히 요약하고 본인의 가족구성원의 발단단계를 구성하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 에릭슨의 심리사회 발달이론 8단계
2) 가족구성원의 발단 단계

Ⅲ. 결론

본문내용

에릭슨의 심리사회 발달이론은 인간의 발달 순서를 고정 불변하는 것으로 정의한다. 하여 인간의 발달은 각각의 순서에 따라서 점진적으로 전개되어간다고 주장한다. 따라서 모든 단계가 순서에 맞게 진행되고, 각각의 단계에서 주어지는 심리 사회적인 위기에 대해 개인이 적절히 대처할 수 있을 때 비로소 가장 완전한 기능을 하는 성격이 형성되는 것이라고 보고 있다.
여기서 말하는 심리 사회적인 위기에는 긍정적인 요소와 부정적인 요소가 전부 포함된다. 만약 위기 및 갈등이 처음부터 만족스럽게 해결되었다면 긍정적 요소(신뢰감 및 자율성 등)는 점차적으로 성장 발달하는 자아 속에 자연스럽게 스며들어 보다 더 건전한 발달이 보장된다는 것이다. 하지만 반대로 갈등이 지속되거나 불만스러운 양상으로 해결되면, 자아의 발달은 손상을 입고 부정적 요소(불신, 수치, 의심 등)가 자아 속에 많이 통합된다는 것이다.
이처럼 이론적으로 정의된 다양한 위기와 갈등이 발달의 단계 속에 출현한다. 하지만 그렇다고 하여 초기의 성취 혹은 실패가 영구적으로 불변하는 것은 아니다. 그러나 여기서 중요한 것은 인간은 이어질 다음 단계의 발달에 잘 적응하고, 보다 건전한 양상으로 그를 진행시키기 위해서는 각각의 위기를 적절히 해결하고 그에 대응하여 나가야 한다는 것이다. 적절하게 해결해 나가야 말의 의미는 결코 긍정적인 요소만을 지니게 된다는 것을 뜻하지는 않는다.
에릭슨은 긍정적인 요소와 부정적인 요소를 적절한 비율로 지니는 것이 오히려 적절하다고 보았다. 예를 들어서, 신뢰 대 불신의 단계에서 어떤 것을 신뢰해야 하는가를 배우는 것 또한 중요하지만, 무엇을 신뢰하지 말아야 하는가에 대한 내용을 알게 되는 것도 중요하다고 보고 있는 것이다. 즉, 긍정적인 요소, 그리고 부정적인 요소를 모두 획득하나, 긍정적인 요소의 습득이 부정적인 요소의 습득에 비해 상대적으로 많은 경우를 적절한 발달이라고 보았던 것이다.

참고자료

· 에릭 H. 에릭슨 저. 유년기와 사회. 연암서가. 2014.
· 권중돈(대학교수) 저. 인간행동과 사회환경 (이론과 실천). 학지사. 2014.
· 이훈구 저. 성격은 이렇게 형성된다. 법문사. 2010.