생활지도와 상담을 설명하는 원리(정신분석 행동주의 인본주의 인지주의)중에서 우리가 살고 있는 현실에서 적용 및 활용할 수 있는 관점 하나를 선택하고 선택한 이유를 논하시오

목차

1.서론
1)이론의 선택 배경

2.본론
1)인본주의 상담 이론의 개요

3.결론
1)현장에서 적용 시 문제점 및 대응방안

본문내용

최근 사회의 상담의 수요가 급증하였고 있으며, 특히 자신의 정체성을 확립해나가는 아동들에 대한 상담도 활발히 이루어지고 있다. 구체적으로 보면, 아동기는 신체적, 심리적 등 다양한 측면에서 성장하는 시기로서 이 과정 속에서 다양한 발달과업들이 존재를 하게 된다. 아동들은 주어진 발달과업들을 적절히 달성할 때, 건강한 성인으로 성장하게 되는데, 성장과정 속에서 정서적, 사회적 문제들을 겪고, 이를 적절히 대처하지 못할 경우, 부적응과 이탈 등을 경험하게 되는 것이다. 특히 우리나라 아동들의 경우, 과도한 입시경쟁 등으로 인해서 극심한 스트레스에 노출되어 있고, 이로 인해 불안이나 우울과 같은 정신적 어려움을 겪거나 자살·비행·학교폭력·등교거부·인터넷 중독 등의 문제행동으로 표현하게 되는 것이다. 그러므로 아동들의 극심한 스트레스로 인해서 문제행동을 방지하는 것은 일선 현장에서 상담이라고 할 수 있다. 상담을 통해서 아동들이 가지고 있는 문제를 확인하고, 이러한 문제를 조금이나마 해결할 수 있게 하는 것이다. 이러한 상담에서 가장 중요한 것은 어떻게 아동들을 접근 하냐의 문제라고 할 수 있다.

참고자료

· 김민경(2016), 칼 로저스의 인간중심 상담에 관한 이론적 고찰, 인제대학교 석사학위논문
· 김민지(2016), 인지적 리허설이 초심 집단상담자의 자기대화에 미치는 영향, 한국교원대학교 석사학위논문
· 김태룡(2014), 칼 로저스 상담이론의 교회적용에 관한 연구, 호남신학대학교 기독교상담대학원 석사학위논문
· 이주선(2016), 청소년상담 효과에 영향을 미치는 상담자 관련 요인 연구, 성공회대학교 시민사회복지대학원