PBL 수업 성찰

목차

1. 여러분은 주어진 과제를 해결할 때 학술자료를 활용하였습니다. 학술자료 활용이 어떤 도움을 주었나요?
2. 학술자료를 찾고, 이해하고, 적용하는 과정에서 겪은 어려움은 무엇인가요?
3. 여러분이 학술자료를 보다 잘 활용할 수 있도록 교수자가 어떠한 도움을 제공하면 좋을까요?
4. 학술자료를 활용하여 과제를 수행하면서 배운 점은 무엇인가요?
5. 학술자료를 활용하여 해보고 싶은 프로젝트나 과제는 무엇인가요?
6. 앞으로 학습하거나 과제할 때 학술자료를 어떻게 활용할 것입니까?
7. 구성주의에 대한 PBL 경험을 통해 배운 것은 무엇입니까? (내용, 방법 모두 기술)
8. 구성주의에 대한 PBL 경험을 토대로 향후에 실천할 사항은 무엇입니까?

본문내용

1. 여러분은 주어진 과제를 해결할 때 학술자료를 활용하였습니다. 학술자료 활용이 어떤 도움을 주었나요?
개별적으로 학습할 때
확실하게 알지 못했던 지식(정보)에 대해 자세하고 정확하게 알 수 있었고, 학술자료에 첨부되어 있는 명확한 참고문헌으로 인해 해당 지식(정보)에 관한 신뢰성 또한 높았기 때문에 자료의 신뢰성에 대해 의심할 필요가 없어서 개별적으로 학습을 할 때 과제를 해결하는 시간이 단축됐던 것 같다.
또한 해당 분야의 전문가들이 연구한 자료들이기 때문에 보다 깊은 내용을 공부할 수 있었다고 생각한다.

팀별로 논의하고 결과물 만들 때
검색을 통해 손쉽게 자료를 찾을 수 있기 때문에 팀 활동을 하는 데 있어서 좀 더 빠르게 토의가 가능했고 그에 따라 피드백 또한 바로바로 주고받을 수 있었다. 또 공통적으로 의문점이 생기면 다함께 검색하고 찾아봄으로써 금방 해결할 수 있어 과제를 효율적으로 할 수 있었다.

참고자료

· 없음