개천에서 용 난다는 관점에 맞게 사례를 통해 서술 - 사회문제론

소개

개천에서 용 난다는 관점에 맞게 사례를 통해 서술 - 사회문제론에 관해 조사하는 과제 입니다.

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

사례 1
“개천에서 용 못난다고? 그건 교육기득권층의 음모야”

미국 하버드대 박사 출신인 황 반장은 이른바 ‘영어 몰입교육’을 한마디로 “코미디”로 정의한다. 황 반장이 보기엔, 걸핏하면 외국 정상들에게 영어를 건네는 이명박 대통령은 (회화가 아닌) “비명 수준”의 실력으로 외교적 관례를 무시하는 인물이다. 자칭 ‘뉴욕타임스 극동대표’ 김어준 딴지일보 전 총수도 “콘텐츠가 있으면 영어가 안 돼도 통한다. 국제정치를 논할 수도 있다”며 거든다.

< 중 략 >

사례들을 조사하면서 지금 시대에는 ‘개천에서 용난다’는 말이 다 옛말이라는 사례를 더 많이 찾아 볼 수 있었다. 고시제도를 통해 개천에서 용이 많이 낫지만 지금은 로스쿨 제도가 도입되면서 그마저 폐지 될 것 이라고 한다. 왜 이렇게 우리나라에서만 교육에 유난인지 조사해봤다.

첫 번째 원인으로, 사회문제론 책에서도 배웠듯이 왕과 귀족은 신에 의해 규정된 신분으로 옛날에 교육은 양반만 받는 특권이라고 생각했다.

참고자료

· 없음