교사의 일반적 자질

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2019.01.28
최종 저작일
2019.01
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목차

1. 지식
2. 인성
3. 교육기술
4. 교직에 대한 태도

본문내용

랭포드(G. Langford)에 의하면 "교사는 가르치는 'teaching'에 종사하는 사람을 뜻하며, 가르친다는 일은 아동 ․ 학생이 학습(learning)을 할 수 있도록 조력한다는 뜻이며, 학습을 할 수 있게 한다는 것은 인간이 되게 한다는 뜻이며, 인간이 된다는 것은 하나의 가치 있는 것에로 지향해야 한다는 뜻이다."라고 했다. 그러니 우리가 교육이라는 용어를 사용하는 경우 교사의 자질을 문제 삼지 않을 수 없다.
교사의 자질이라고 하면, 얼핏 교사의 자격과 혼동하기 쉽다. 자격이란 법적으로 규정된 교사자격증을 가지고 있음을 말하는 것이며, 자질이란 교사가 될 수 있는 어떤 인간적인 바탕을 뜻한다고 해석할 수 있다. 그 이유는 편협하고 성격적 결함을 지닌 교사는 훌륭한 자격을 구비하고 있다 할지라도 아동 ․ 학생에게 좋은 영향을 줄 수 없기 때문이다.

참고 자료

인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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