우리 사회의 집단적 불안으로 인한 사회적 정서과정 현상( 집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별) 등을 2가지 선택하여 보웬의 가족체계이론에 근거하여 그 현상에 대한 설명, 사회의 문화수준을 높이기 위한 방안을 제시

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사회적 정서과정
2. 집단따돌림과 보웬의 가족체계이론
3. 과도한 교육열과 보웬의 가족체계이론
4. 사회의 분화수준을 높이기 위한 방안
5. 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

사회적 정서 과정은 개인과 가족의 정서적 과정을 사회로 확대시킨 것이라고 볼 수 있는데, 보웬이 의하면 사회에 대한 불안이 증가하면 결속해야 한다는 압력과 부담이 커지면서 개별성과 분회수준이 감소되고, 역기능적 삼각관계가 대립하면서 갈등과 투사가 발생하여 이것이 사회문제로 등장하고 확산하게 된다. 조직이나 집단의 분화수준이 낮아질수록 그 조직 또는 집단을 구성하고 있는 구성원들이 스트레스 상황에서 경험하게 되는 이기심, 공격성, 회피성이 매우 높아지면서 사회적 스트레스에 따른 만성불안이나 학교폭력, 왕따 및 따돌림 현상, 자녀에 대한 비정상적 교육열, 심각한 음주문화, 부동산 투기 등의 사회적 역기능이 초래된다.
이에 우리는 본문을 통해 우리 사회의집단적 불안으로 인해서 나타나는 사회적 정서과정 현상인 집단 따돌림, 과도한 교육열, 성차별 등에서 두 가지를 선택하여 보웬의 가족체계이론에 근거하여 현상을 살펴보고자 한다.

참고자료

· 박철현 저 (2016), 사회문제론, 박영사
· 이영분 저 (2015), 사례로 배우는 가족상담과 가족치료, 학지사
· 박종팔 저 (2014), 가족 상담 및 치료, 양서원
· 류현수, 김주아 저 (2014), 가족상담 및 치료, 동문사