객체지향 개념 학습을 위한 정보 교육과정 분석

목차

1. 객체지향의 개념

2. 국내 교육과정

3. 국외 교육과정
1) 미국의 초중등 컴퓨터과학 교육과정
2) 영국의 초중등 컴퓨터과학 교육과정
3) 에스토니아 교육과정

4. 결론

본문내용

객체지향 개념 학습을 위한 정보 교육과정 분석
1.객체지향의 개념
-객체(Object)는 실체와 그 실체에 관련된 동작(절차, 특성, 기능) 등을 포함한 개념으로, 객체지향 프로그래밍(Object - Oriented Programming)은 객체를 이용하여 문제를 해결한다.
-객체지향 프로그래밍은 객체들의 모임으로 파악하고자 하며, 모든 데이터를 객체로 취급하고 객체들 사이에는 메시지를 주고받음으로써 데이터를 처리한다. 객체 간에는 상위와 하위 관계가 존재하며, 클래스는 같은 종류의 객체를 생성하기 위한 정보(속성과 동작)를 정의한다.

참고 자료

이은정, 이원규, 김자미(2014), 객체지향 개념 학습을 위한 정보 교육과정 분석, 2014년 한국컴퓨터교육학회 하계 학술발표논문지 제18권 제2호. 9-12.