에릭슨의 인간발달단계와 심리사회적 위기를 설명하고, 스키너와 반두라의 행동주의이론의 차이점을 설명하시오

소개

에릭슨의 인간발달단계와 심리사회적 위기를 설명하고, 스키너와 반두라의 행동주의이론의 차이점을 설명하시오

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 인간발달단계
1) 에릭슨의 심리사회적 발달
2) 인간발달단계별 심리사회적 위기
2. 스키너와 반두라의 행동주의 이론
1) 행동주의 이론에 대한 개념
2) 스키너의 행동주의 이론
3) 반두라의 행동주의 이론
4) 스키너와 반두라의 행동주의 이론의 차이점

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
대부분의 발달론자들은 이제 인간은 살아 있는 한 변화하고 성장할 가능성이 있다고 확신하며 연구에 임한다. 인간생애의 이론 중 인간발달적 관점에 관한 이론은 크게 규범적 위기 모델과 사건의 발생 시기 모델로 구분할 수 있다. Erikson의 심리사회적 이론은 규범적 위기모델의 한 예인데 이 모델은 인간발달을 연령에 따른 사회적ㆍ정서적 변화와 같은 일정한 단계로 설명하고 있다.
행동주의 이론은 발달에서 생물학적 요인보다는 환경적 요인을 더 강조한다. 행동주의 이론가들은 개인의 인생에서 얻게 되는 경험이 인간발달에서 변화의 근원이라고 믿는다. 따라서 환경을 재구성함으로써 새로운 경험을 하게 되면 발달에 변화를 가져올 수 있다고 주장한다. 행동주의 이론은 인간발달에서 단계를 설정하지 않는다. 기본원리는 자극과 반응간의 관계를 연구하는 것이다. 반사와 같이 어떤 반응은 자동적으로 눈을 깜빡거리게 되고 배고픈 개가 음식냄새를 맡으면 침을 흘리게 된다는 점이다. 행동주의 이론에 의하면 우리 인생은 학습과정의 연속이라고 한다. 즉 새로운 자극이 새로운 행동패턴을 유발하고 낡고 비생산적인 반응은 소멸된다는 것이다.
이에 본문에서는 에릭슨의 인간발단단계에 대하여 설명하고 각 8단계의 심리사회적 위기에 대하여 고찰해본 후 행동주의 이론을 대표하는 스키너와 반두라의 두 행동주의 이론을 기본개념에서부터 중점 개념까지 살펴본 후 스키너와 반두라의 행동주의 이론의 차이점을 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본 론
1. 에릭슨의 인간발달단계
1) 에릭슨의 심리사회적 발달
(1) 개념과 특징
Erikson에 의하면 심리사회적 발달은 점성원리를 기초로 한다. Erikson에 의하면 인간은 점성원리라고 불리는 미리 짜인 계획안에 따라 발달한다. 이 기초안은 두 개의 중요 요소로 이루어져 있다.

◉ 인성은 성숙하는 미리 정해진 단계에 따라 발달한다.
◉ 사회는 각 특정단계에 제기되는 과제를 끌어내고 조장하기 위해 구조화한다. 성숙은 개인에게 새로운 가능성을 열어 줄 뿐만 아니라 개인의 기능화에 있어 사회의 요구를 증가시킨다.

참고자료

· 강상경(2018), 인간행동과 사회환경, 나남
· 신명희ㆍ강소연(2018), 교육심리학, 학지사
· 황희숙(2018), 아동발달의 이해와 교육, 학지사
· 손병덕(2017), 인간행동과 사회환경, 학지사