또래와 청소년 문화 - 노스페이스 현상을 중심으로

소개

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목차

Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구문제

Ⅱ. 이론적 배경
1. 청소년 또래문화
2. 소비이론
3. 유행이론

Ⅲ. 본론
1. 유행의 형성과 청소년 문화
2. 유행의 확산과 청소년 문화
3. 유행의 분화과 청소년 문화
4. 유행의 소멸과 청소년 문화

Ⅳ. 결론 및 제언

참고문헌

본문내용

청소년기에는 가족관계에서 벗어나 또래집단에 참여하는 현상이 자연스럽게 늘어나게 되며, 아동기에 비해 또래집단과의 관계는 더욱 집중적이고 광범위해진다. 청소년들은 부모보다 많은 시간을 친구와 보내고, 친구에게 더욱 동조하며, 친구와의 관계에서 많은 사회적 능력이 배양되고 동시에 심리적 지지를 얻으며(Ginsberg, Gottman & Parker, 1986) 걱정과 문제가 생겼을 경우 교사나 가족보다는 친구와 의논하는 경우가 훨씬 많다. 청소년의 또래집단은 청소년 세계의 공통적인 경험과 가치관을 형성하도록 도와주고 더 나아가 청소년들이 적절한 경험을 할 수 있는 사고체계를 결정해 주기도 하며(Bettie B. Youngs, 1994) 사회적 기술과 전략을 배우고 습득할 수 있는 사회적 배경으로서 청소년들에게 매우 중요하다(남승희 편역, 1993).
그리고 또한 청소년들은 서로 비슷한 또래이며 동료이기 때문에 평등하고 정서적 평정과 안정감을 갖게 하며 서로 우정과 사랑을 나누고 동료가 겪고 있는 문제를 이해하며 함께 해결해 나가는데 도움을 줄 수 있다. 그러나 어른들이 청소년 또래집단을 보는 시각은 대체로 부정적이다. 청소년기의 자녀를 둔 학부모들은 청소년 또래집단을 경쟁의 대상이나 비행의 온상으로 보는 경향이 있다. 청소년을 가르치는 교사들의 청소년 또래문화에 대한 이해도 척박하기는 마찬가지이다. 교사들도 청소년 또래집단의 형성과 그 활동에 대한 어떠한 교육적 의미도 부여하지 않고 방관하고 있는 경향이 있다. 청소년들을 올바로 이해하고 지도하기 위해서는 청소년이 속한 청소년 또래집단과 그 문화에 대한 이해는 필수적이라고 본다. 청소년들은 또래친구들과 함께 어울리고 함께 행동하면서 그 속에서 자연스럽게 또래문화를 형성하게 된다고 볼 수 있는데 이러한 또래문화는 청소년에게 매우 중요한 의미를 가진다.

참고자료

· 강남아이들이 노스페이스를 잘 안입는 이유는(2012.1.15). 한겨레
· 남은영(2011).「한국 사회변동과 중산층의 소비문화」. 나남
· 네티즌 86% 노스페이스 왜 입는지 모르겠다(2012.2.24). 한국경제
· 노스페이스 점퍼 빼앗아내다 판 10대 무더기 적발(2012.2.10). 경향신문
· 박기웅․조정연(2010). 「현대 소비사회에서의 취향과 유행의 상관성과 대중문화의역할」. 한국콘텐츠학회논문지
· 서민경(2012). 「학교 내 또래문화의 형성과 전파 -노스페이스 현상을 중심으로」. 박사학위논문. 부산대학교.
· 서봉연(1993). 「자아정체감의 형성과 발달」. 청소년심리학. 서원
· 이미아‧이은영‧김난도(2008). 「패션상품의 문화적 의미와 소비의례연구」
· 정규진(2004). 「자기표현과 외모관리 행동 및 신체노출 관련연구」. 석사학위논문. 연세대학교.
· 한준상․이춘화․윤옥경(2000). 「청소년의 신체적 자아상에 관한 연구」. 한국청소년정책연구원
· 한승민(2004). 「나이키의 의미변화로 본 브랜드 소비문화연구- NICE에서 NIKISM까지」. 석사학위논문. 부산대학교.
· 10대들 사이에 확산되는 노스페이스 유행 왜?(2011.11.21). 한겨레