원격교육론-구체적인 학습 장면과 학습자가 포함되어 있는 형태로 매체 및 기술 발전을 통해 예측되는 미래 원격교육의 모습에 대한 시나리오를 작성하시오.

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2018.11.20
최종 저작일
2018.10
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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

정보와 기술의 발달은 빠른 속도로 우리의 삶의 모습을 바꾸고 있다. 우리의 교육현장도 예외가 아니다. 인터넷 및 컴퓨터 보급이 증가하였고, 다양한 정보통신 기기의 발달로 유・무선 단말기 사용이 현실화되고 다양한 온라인 콘텐츠 산업이 발달하였다.
원격교육이란 학습자가 교수자와 직접 대면하지 않은 상태에서 상호작용이 가능한 원거리 커뮤니케이션 체계의 도움으로 학습자와 교수자, 학습자원을 연결하는 교육으로, 교육기관을 기반으로 하는 정규 교육의 한 형태이다. 원격 교육은 학습자가 교수자로부터 공간만 분리되어 있는 것이 아니라 대부분 시간적으로도 분리되어 있다. 즉, 교수자와 학습자 간에 혹은 학습자 사이의 대부분의 상호작용은 시간차를 두고 웹이나 모바일 환경을 기반으로 이루어진다. 그럼에도 불구하고, 원격 교육의 장점, 즉 학습자가 원하는 시간과 공간에서 학습할 수 있는 개방성, 학습자에 따라 자율적으로 진도를 결정할 수 있는 개별성은 미래사회가 요구하는 교육의 유연성이나 개별화, 접근성의 확대 같은 교육 혁신의 방향과 일치하며 평생학습 사회에 매우 적합한 교육 형태이다.

참고 자료

김철주. (1997). 정보화시대의 원격교육 활용에 관한 연구. 교육시설, 4(2), 5-12.
송기상. (1996). 멀티미디어 통신망을 이용하는 원격교육 시스템 구성. 교육시설, 3(1), 19-30.
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