영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성과 언어발달을 향상시킬 수 있는 상호작용에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 유아의 언어발달
2. 영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성
3. 언어발달을 향상시킬 수 있는 환경적 상호작용
4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

유아는 신생아기 때부터 부모와의 상호작용에서 언어활동을 한다고 볼 수 있다. 즉, 어머니를 가까이 오도록 하는 울음의 신호 보내기와 같이 행동 유형을 습득하며 성장함에 따라 눈맞춤, 미소 또는 몸짓을 추가시키면서 자신의 원하는 바를 전달한다. 이런 전 언어단계에서 점차 언어가 상징의 표상 수단으로서 확고하게 발달됨에 따라 유아는 언어 사용자로서의 인간 모습을 갖추게 된다. 우리는 영아들이 주변의 언어 자극에 대해 반응하는 모습을 자주 보며 동시에 영아의 발성에 자극을 받은 양육자가 즐거운 모습으로 언어적인 모방을 하면서 반응하는 장면을 자주 본다. 다시 말해서 영유아의 사회성 발달은 가정에서 부모와의 언어적 상호작용에 의해 영향을 받는다고 할 수 있다. 따라서 본론에서는 영유아 언어발달에 관계된 요인으로 환경적 요인의 중요성과 언어발달을 향상시킬 수 있는 상호작용에 대해 논해 보겠다.

유아의 언어발달
인간에게 있어 언어란 의사소통을 하기 위한 매우 중요한 수단으로서 울음이나 얼굴표정, 몸짓 등의 음성적․비음성적 의사소통의 방법에서 문자를 통한 의사소통으로 발달되기까지 기능도 다양화되었다. 기본적으로 개인의 생각이나 욕구를 표현하고 행동을 변화시키고 통제하는 기능을 가지고 있으며, 인간의 사고는 언어적 상징에 의해 표현되고 이해되어 질 수 있다. 언어는 상징적 기능, 의사소통 도구로서의 기능, 정보적 기능, 미적인 기능을 지니고 있는데, 언어는 단순히 의사소통 도구로서의 기능만 가지는 것이 아니라 인간관계를 형성하는 과정에서 보다 필수적으로 요구되는 상징적 기능과 새로운 정보를 전달하고 받아들이는 기능을 한다.

참고자료

· 정옥분, 아동발달의 이해. 학지사, 2002.
· 권도하 외, 언어발달. 박학사, 2011.
· 백현옥, 4-6세 유아의 가정환경과 언어 및 사고능력과의 관계, 원광대 대학원 석사학위논문, 2002.
· 김주아, 유아의 가정문해환경실태 및 어머니의 문해신념과 실천과의 관계, 한국가정관리학회, 2006.