연세대RNBSN간호연구 학습활동 5.3. 연구설계의 이해 학습활동 6.2. 표집의 적용

목차

1. 학습활동 5.3. 연구설계의 이해
1) 5.3.1. 아동 학대 피해자가 겪은 신체, 정서, 성적 외상경험이 이후 발달과정에서 학습 능력과 성인초기 사회적응력에 어떻게 영향을 미치는가?

2. 학습활동 6.2. 표집의 적용
1) 연구의 대상자는 누구인가?(Inclusion and exclusion criteria)
2) 표본 수는 어떻게 결정하였는가?
3) 표출방법은 무엇인가?
4) 해당 표출방법의 장단점은 무엇인가?

본문내용

1) 어떤 유형의 연구 설계를 사용할 수 있는지 나열하시오.

본 연구는 실험연구의 특성인 3가지 요소 조작, 통제, 무작위의 특성을 구성할 수 없다.
아동 학대 피해자가 겪은 신체, 정서, 성적 외상경험을 조작한다면 윤리적 문제로 실행하기 어려울 것이다. 인간을 대상으로 하는 많은 연구는 실제 비 실험 연구 설계적인 경우가 많다. 연구자가 어떤 조작을 하여 사건이 일어나는 것보다 자연현상으로 인하여 사건이 일어나는 경우가 더 많아 사건이 어떤 요인에 의해 일어나고 어떤 결과를 가져왔는지에 관심을 가질 수 있기 때문이다. 따라서 이 연구는 비 실험 연구로 설계되어야 한다.

첫째, 본 연구는 연구목적에 따라 서술연구로 설계할 수 있다.
더 나아가 서술연구 유형 중 서술적 상관관계연구로 설계하여야 한다.
아동 학대 피해자가 겪는 신체, 정서, 성적 외상경험 이후 발달 과정에서 학습 능력과 성인초기 사회적응력에 미치는 영향의 현상을 관찰 서술하고 기록하는 것으로 변수들의 인과관계를 언급하지 않는 것이다.

참고 자료

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