성 아우구스티누스(어거스틴) 의 기독교 교육론 서평(독서보고서)

목차

1. 서론
2. 본론

본문내용

1. 서론
아우구스티누스의 「기독교 교육론」은 A.D.396-426에 걸쳐 기록된 가장 오래된 성경 해석학에 관련된 문헌인데도 불구하고 여전히 인정받고, 기독교 성경학과 설교학 등의 여러 부분에서 권위를 가지고 있는 훌륭한 책이다. 이런 훌륭한 책을 접한 것이 너무나 기뻤고 유익하였다.
책의 내용을 간단히 살펴보면 제1~2권에서는 성경을 바르게 해석하기 위해선 올바른 성경읽기를 통한 바른 의미를 도출하는 것이 필요하며, 성경 해석에 있어 하나님과 세상에 관한 이해와 관계 및 예비지식을 미리 연구하는 주제들에 관하여 다루고 있다. 그리고 제3권은 바른 성경 이해와 해석하는 방법을 위한 여러 가지 의견과 원칙들을 제시하고 있으며, 마지막 4권에서는 이미 이해하고 있는 기독교 교사가 경건의 진리들을 해설하는 방법과 전하는 방법을 다루고 있어 실질적으로 강해 지침서라고 할 수 있다.

2. 본론
제1권에서 주된 핵심 내용은 성경을 해석하는 것에 있어 전적으로 하나님의 도우심을 구하며 성경 안에서 의미를 깨달을 수 있도록 노력해야 한다는 것이다. 그로인해 하나님께서 주신 성경적 지혜를 사람들과 나누고 또한 우리 가운데 풍성하게 채우시는 하나님을 발견한다는 것은 너무나도 복된 일이요, 마땅히 추구하며 나아가야 할 자세인 것이다.
성경을 해석하며 그 의미를 깨닫고 분별을 위해 나아갈 때, 성경 진리의 발견을 위해서는 모든 경로의 열어놓음과 겸손한 자세로 수용하는 마음이 있어야 하며, 이러한 과정 속에서 저자는 성경을 해석 하는 데에 우리에게 필요한 것은 성경의 바른 뜻을 확인하는 방법과 그 뜻을 확인한 다음에 표현하는 방법이 필요하고 했다. 아우구스티누스는 사람을 가르친다는 것은 어떤 사물에 대해서 가르치거나 부호(sign)에 대해서 가르치는 것이라고 했다. 말을 하나의 부호로서 이해하며 말을 쓸 때에는 어떤 다른 것에 대한 부호로서 사용하는 것이며 다른 어떤 것을 가리키기 위해서 사용되는 것이라고 하면서 모든 부호는 동시에 사물이라 하며 사물이 아닌 것은 전혀 존재하지 않는다고 하면서 사물과 부호에 대한 범위와 구별을 말했다.

참고자료

· 없음