Bandura의 사회학습 이론,모방학습과 행동주의적 관점,직접 학습과 간접 학습,학습의 구성 요소,학습자의 인지적 과정,자기 효능감의 비교

목차

1. 학습의 성격과 기본 가정
1) 모방학습과 행동주의적 관점
2) 학습자와 환경의 관계
3) 학습의 결과

2. 학습의 구성 요소
1) 행동적 모델
2) 행동의 결과
3) 학습자의 인지적 과정

3. 학습의 과정
1) 인지된 자기 효능감
2) 자기 규제 체제

4. 수업을 위한 원리
1) 수업의 구성 요소
2) 교실수업의 실제

5. 학교 교육에의 적용
1) 학습자의 개인차 모델링 수업

6. 수업의 실제

7. 이론의 장단점

본문내용

학습의 성격과 기본 가정
∘ Bandura의 사회학습이론은 사람들의 부지불식간에 일상적인 생활 속에서 학습하는 형상을 설명. 실험실과 같이 통제된 상황과는 달리 자연적인 사회적 환경에서 인간은 주변사람 또는 어던 상황 속에서 일어나는 사례로 부터 태도를 모방하여 복잡한 기술이나 능력을 학습할 수 있다.
∘ 학습에 관한 기본 가정
∘ 사회학습이론의 기본가정 : 인간은 자연스러운 환경 속에서 일상적인 환경과의 관계에서 의도적 또는 무의식 중에 새로운 것을 모방하는 과정을 통해서 학습한다는 것.종전의 모방학습이론에 바탕을 두고있고 모방학습의 현상이나 과정을 구체적으로 밝힘.
※ 따라서 사회학습이론은 행동주의론과 아동의 사회화에 관한 이론을 포함하고 있음.

참고자료

· 없음